скажите о каких жестах пишет в кратком руководстве к риторике м в ломоносов

kruzhka nadpis tekst ruki 124525 1280x720 Статьи

Скажите о каких жестах пишет в кратком руководстве к риторике м в ломоносов

Изобразительные жесты появляются в случаях:

— если не хватает слов, чтобы полностью пере­дать описание предмета, состояние человека;

— если одних слов недостаточно по каким-либо причинам (повышенная эмоциональность говорящего, невладение собой, нервозность, неуверенность в том, что адресат все понимает);

— если необходимо усилить впечатление и воздей­ствовать на слушателя дополнительно и наглядно.

Задание 19. Проверьте, угадают ли ваши родные, друзья, что вы имеете в виду, если жестом изобразите следующие предметы:

Штопор, петля, молоток, веник, пила, зубило, пи­шущая машинка, ножницы, подушка, телефон, топор, автомобиль, губная помада, карандаш, мыло, стакан, скрипка, дирижер, фортепьяно, вентилятор.

Например: У меня кончилась (изображается, как чистят зубы). Ответ — зубная паста.

2.5. Символические жесты

Вы, несомненно, не один раз были в театре, на концерте, смотрели выступление актеров по теле­видению. Вспомните, как они жестикулируют, за­канчивая выступление, прощаясь с публикой. Са­мый частый жест — поклоны как символ благо­дарности за теплый прием, за аплодисменты. Или, стоя на авансцене, актер широко разводит руки в стороны, как бы заключая в свои объятья сидящих в зале. Используется еще такой жест: руку (руки) прижимают к груди и низко кланяются. Этот жест символизирует сердечное отношение, любовь акте­ра к зрителям.

Вспомните передачу КВН. Ведущий Александр Масляков представляет членов жюри. Один, когда называют его, встает, поворачивается к сидящим в зале и делает кивок головой; другой поднимает обе руки вверх, соединяет ладони и покачивает рука­ми; третий кланяется; четвертый приветственно машет рукой. Такие жесты условны, и называются они символическими.

Если изобразительный жест связан с конкретны­ми признаками, то жест-символ связан с абстракци­ей. Его содержание понятно только какому-то наро­ду или определенному коллективу. Это приветствие, прощание, утверждение, отрицание, призыв к молча­нию, предвкушение приятного.

Так, для русских знаком согласия служит пока­чивание головой вперед-назад, а для болгар — вле­во-вправо. О различии между жестом прощания во Франции и в России узнаем из произведения И.С. Тургенева «Новь»:

Нежданов наклонил голову, а Сипягин про­стился с ним на французский манер, несколь­ко раз сряду быстро поднес руку к собствен­ным губам и носу и пошел далее, бойко размахивая тростью и посвистывая — вовсе не как важный чиновник или сановник, а как добрый русский.

Высказывания могут сопровождаться не одним, а несколькими жестами. Возьмем предложение Меня это не касается. При слове меня используется ука­зательный жест (ладонь движется к середине груди. это сопровождается тоже указательным жестом (рука отбрасывается вперед от себя ладонью вверх), сочетание не касается — символическим жестом (покачивание рукой из стороны в сторону).

Задание 20. Найдите в материале для справки опи­сание жестов, которые соответствуют содержанию при­веденных предложений. Воспроизведите каждый из указанных жестов.

1. Вареники лепят вот так. 2. Ну, это что-то такое огромное, необъятное. 3. Замкнутый круг какой-то. 4. Машинка шьет зигзагами. 5. Есть у вас дыро­кол? 6. Его надо держать крепко, а то разболтается. 7. Полюбуйтесь-ка на него.

Материал для справки: вытянутая ладонь; ука­зательным пальцем правой руки описывается круг; разводящие движения обеими руками в воздухе; сжатый кулак; движение в воздухе указательным пальцем налево-направо, снизу вверх или сверху вниз; движение сжатой в кулак правой руки вниз с нажимом; защипывающие движения пальцами.

Задание 21. Определите, какие жесты могут быть использованы при произнесении фраз.

1. Все это не для меня. 2, Стучат, стучат и вверху и внизу. 3. Пришли и те и другие. 4, Пусть это оста­нется между нами. 5. Мы-то с тобой поймем друг друга. 6. Пускай, пускай, оставь его. 7. Да что там, ну пусть. 8. Избавьте меня от этого, я этого не хочу. 9. Нет-нет, ни за что! 10. Так все напутано, такая не­разбериха. 11. Никто ничего не поймет, полная су­мятица. 12. Все это не совсем так. 13. Тут как-то все, знаете, эдак.

В художественной литературе мастера слова, изображая героев, передавая их разговоры, беседы, споры, описывают и жесты, которыми сопровожда­ется речь. Жест героя — немаловажная деталь в его характеристике.

Задание 22. Определите, к какому виду жестов (рит­мический, указательный, эмоциональный, изобрази­тельный, символический) относится каждый жест, опи­санный И.С. Тургеневым в романе «Новь»:

1. — И откуда взялся черномазый, паскудный, нудный, усы как у таракана. — тут Пуфка показа­ла своими толстыми короткими пальцами, какие у него усы.

2. Соломин повел сперва одним плечом — по­том другим; у него была такая повадка, когда он не тотчас решался отвечать.

— Без сомнения, — промолвил он, наконец, — вы, господин Паклин, обиды никому причинить не можете — и не желаете; и к господину Голушкину почему же нам не пойти? Мы, я полагаю, там с таким же удовольствием проведем время, как и у ваших родственников; да и с такой же пользой.

Паклин погрозил ему пальцем.

— О! Да и вы, я вижу, злой!

3. — За наше. наше предприятие! — восклик­нул Голушкин, мигая при этом глазами и указывая головою на слугу, как бы давая знать, что в присут­ствии чужого надо быть осторожным!

4. — Я вот к нему, — он указал на Маркелова, который стоял неподвижно, скрестив руки на груди.

5. — Ах, если б кто-нибудь мог почувствовать, до какой степени я несчастлив! — Маркелов ударил себя кулаком в грудь, и в ней словно что застона­ло. — Нежданов! Будь великодушен! Дай мне руку. Не откажись простить меня!

Нежданов протянул ему руку — нерешительно, но протянул. Маркелов стиснул ее так, что тот чуть не вскрикнул.

6. — Ведь если взвешивать наперед все послед­ствия, — наверное между ними будут какие-либо дурные. Например, когда наши предшественники устроили освобождение крестьян — что ж? могли они предвидеть, что одним из последствий этого освобож­дения будет появление целого класса помещиков-ростовщиков, которые продают мужику четверть пре­лой ржи за шесть рублей, а получают с него (тут Маркелов пригнул один палец): во-первых, работу на все шесть рублей, да сверх того (Маркелов при­гнул другой палец) — целую четверть хорошей ржи — да еще (Маркелов пригнул третий) с прибавком! то есть высасывают последнюю кровь из мужика!

7. — Да, я решился! — повторил он, с размаху ударив по колену своим волосатым, смуглым кулаком, — я ведь упрямый. Я недаром наполовину малоросс.

— Ну, так чем же вы решили? — Нежданов по жал плечами.

— Да я тебе сказал уже, что пока — ничем, надо будет еще подождать.

8. — Гм! — произнес Сипягин. — Это ты про студентика?

— Про господина студента.

— Гм! Разве у него тут (он повертел рукой около лба) — что-нибудь завелось? А?

9. Лишь только Соломин переступил порог, Сипя­гин, на которого он едва не наткнулся, протянул ему обе руки и, любезно осклабясь и пошатывая головою, радушно приговаривая — «вот как мило. с вашей стороны. как я вам благодарен» — подвел его к Валентине Михайловне.

Задание 23. Скажите, о каких жестах пишет в «Крат­ком руководстве к риторике» М.В. Ломоносов. Когда они используются и что означают?

В последнее время ученые-лингвисты ввели тер­мин «звуковой жест». Конечно, слово жест употреб­ляется в данном случае условно. Звуковой жест — элемент устной речи, назначение которого похоже на назначение обычного жеста. Так, в предложении Я зацепилась, и чулок тррр и поехал звукосочетание тррр совпадает по своему значению с жестом, обозна­чающим «плавное движение руки слева направо», который изображает, как спускались петли на чулке. Другой пример: Я уезжаю. Ту-ту. Звуковой жест тпу-тпу первоначально имитировал гудок паровоза, но затем приобрел обобщенное значение и стал знаком поездки независимо от вида транспорта.

Звуковой жест нередко сопровождается жестом в прямом смысле. Например, выражая укор, произ­носят Ай-ай-ай! и одновременно с этим качают голо­вой. Призывом к молчанию служит звуковой жест Тсс! или собственно жест — прижатый к губам па­лец, а чаще и то и другое одновременно. Вот пример из произведения И.С. Тургенева:

— Запретили бы об этом говорить? — переспросила Марина.

— Да! Я бы сказал публике: интересо­ваться не мешаю. но говорить. Тссс! — Он поднес палец к губам.

Задание 24. Все участники делятся на пары. Один из пары изображает какой-либо жест, а другой его раз­гадывает, определяет значение и тип жестов, к которо­му он относится. После демонстрации 10-15 жестов уча­стники меняются ролями.

Задание 25. В каждой паре участники встают друг против друга. Один из них — «зеркало». Другой перед «зеркалом» жестикулирует, а «зеркало» тут же жесты воспроизводит. Затем участники меняются ролями.

Источник

Упражнение 13. Скажите, о каких жестах пишет в «кратком руководстве к риторике» М.В. Ломоносов, когда они используются и что означают?

Что ж надлежит до положения частей тела, то во время обыкновенного слова, где не изображаются никакие страсти, стоят искусные риторы прямо и почти никаких движений не употребляют, а когда что сильными доводами доказывают и стремительными или нежными фигурами речь свою предлагают, тогда изображают оную купно руками, очами, головою и плечьми. Протяженными кверху обеми руками или одною приносят к богу молитву или клянутся и присягают; отвращенную от себя ладонь протягивая, увещевают и отсылают; приложив ладонь к устам, назначают молчание. Протяженною же рукою указуют; усугубленным оныя тихим движением кверху и книзу показывают важность вещи; раскинув оные на обе стороны, сомневаются или отрицают, в грудь ударяют в печальной речи; кивая перстом, грозят и укоряют. Очи кверху возводят в молитве и восклицании, отвращают при отрицании и презрении, сжимают в иронии и посмеянии, затворяют, представляя печаль и слабость. Поднятием головы и лица кверху знаменуют вещь великолепную или гордость; голову опустивши, показывают печаль и унижение; ею тряхнувши, отрицают. Стиснувши плечи, боязнь, сомнение и отрицание изображают.

Упражнение 14. Прочитайте отрывок из пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад». Что Вы может сказать о коммуникантах, предмете и средствах общения в монологе Гаева.

Входят Варя и Яша

Варя. Тут, мамочка, вам две телеграммы. (Выбирает ключ и со звоном отпирает старинный шкаф.) Вот они.

Любовь Андреевна. Это из Парижа. (Рвет телеграммы, не прочитав.) С Парижем кончено.

Гаев. А ты знаешь, Люба, сколько этому шкафу лет? Неделю назад я выдвинул нижний ящик, гляжу, а там выжжены цифры. Шкаф сделан ровно сто лет тому назад. Каково? А? Можно было бы юбилей отпраздновать. Предмет неодушевленный, а все-таки, как-никак книжный шкаф.

Пищик (удивленно). Сто лет. Вы подумайте.

Гаев. Да. Это вещь. (Ощупав шкаф.) Дорогой, многоуважаемый шкаф! Приветствую твое существование, которое вот уже больше ста лет было направлено к светлым идеалам добра и справедливости; твой молчаливый призыв к плодотворной работе не ослабевал в течение ста лет, поддерживая (сквозь слезы) в поколениях нашего рода бодрость, веру в лучшее будущее и воспитывая в нас идеалы добра и общественного самосознания.

Задание 15. Прочитайте текст и определите, какие невербальные средства использовали в данном фрагменте текста из романа В. Камши «Шар судеб» коммуниканты.

Вылезший прямо на дорогу дуб был роскошен. Толстенный, он казался приземистым, хотя и превосходил ростом окрестные деревья, тоже немалые. Марсель восторженно присвистнул. Рокэ молчал, как какой-то сундук; прихваченный на морисском линеале старец с таким взглядом, что Марсель не полез под стол только благодаря папенькиному воспитанию, держался в середине кавалькады, а спать к полудню расхотелось. Путешествовать становилось скучным, и тут навстречу вышел ОН.

– Приветствую вас, о будущий шкаф! – поклонился Марсель, глядя на роскошное древо и вспоминая Кракла, который при этом мог бы смотреть вторым глазом на спутника. – Вы будете великолепны и в гардеробной прелестной дамы, и в кабинете умудренного законника или посла. Переродившись и отринув минувшее, вы не вспомните нас, проезжавших под вашими ветвями и восхищавшихся вашей статью и силой натуры, год за годом гонящей от корней к ветвям жизненные соки. Что для вас нынешнего и вас грядущего, резного, мы, лишенные корней и предавшие свое естество, не годные ни на что, кроме бессмысленных порывов и жалких страстей. Скольких нас вы уже пережили и скольких переживете, сменив кору на изысканную резьбу, а весеннее возрождение – на воск и бархат в руках опытного слуги…

— В Черной Алати дубы не рубят,- не выдержал Ворон…

— Я немедленно извинюсь.- Валме еще раз поклонился исполненному равнодушия дереву. – Сударь, вам не стать шкафом, но я вас все равно глубоко уважаю, а вы меня все равно не запомните. Так что продолжайте млеть на радость тем, кому нечем заняться.

Упражнение 16. Прочитайте рассказ А.П. Чехова «Толстый и тонкий». Выделите кинесические, экстралингвистические и такесические средства общения. Скажите, возможно, ли выделение просодических средств общения. Если возможно, то каких? Аргументируйте свою точку зрения.

ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ

На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флер-д’оранжем. Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина с длинным подбородком — его жена, и высокий гимназист с прищуренным глазом — его сын.

— Порфирий! — воскликнул толстый, увидев тонкого.— Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!

— Батюшки! — изумился тонкий.— Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?

Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слез. Оба были приятно ошеломлены.

— Милый мой! — начал тонкий после лобызания.— Вот не ожидал! Вот сюрприз! Ну, да погляди же на меня хорошенько! Такой же красавец, как и был! Такой же душонок и щеголь! Ах ты, господи! Ну, что же ты? Богат? Женат? Я уже женат, как видишь. Это вот моя жена, Луиза, урожденная Ванценбах. лютеранка. А это сын мой, Нафанаил, ученик III класса. Это, Нафаня, друг моего детства! В гимназии вместе учились!

Нафанаил немного подумал и снял шапку.

— В гимназии вместе учились! — продолжал тонкий.— Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казенную книжку папироской прожег, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо. Детьми были! Не бойся, Нафаня! Подойди к нему поближе. А это моя жена, урожденная Ванценбах. лютеранка.

Нафанаил немного подумал и спрятался за спину отца.

— Ну, как живешь, друг? — спросил толстый, восторженно глядя на друга.— Служишь где? Дослужился?

— Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое. ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведен столоначальником по тому же ведомству. Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?

— Нет, милый мой, поднимай повыше,— сказал толстый.— Я уже до тайного дослужился. Две звезды имею.

Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился. Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились. Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира.

— Я, ваше превосходительство. Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с.

— Ну, полно! — поморщился толстый.— Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!

— Помилуйте. Что вы-с. — захихикал тонкий, еще более съеживаясь.— Милостивое внимание вашего превосходительства. вроде как бы живительной влаги. Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил. жена Луиза, лютеранка, некоторым образом.

Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку.

Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены.

Упражнение 17. Прочитайте текст. Напишите аннотацию

Источник

Символические жесты

Вы, несомненно, не один раз были в театре, на концерте, смотрели

выступление актеров по телевидению. Вспомните, как они жестикулируют,

заканчивая выступление, прощаясь с публикой.

поклоны как символ благодарности за теплый прием, за аплодисменты.

Или, стоя на авансцене, актер широко разводит руки в стороны, как бы

заключая в свои объятья сидящих в зале. Используется еще такой жест:

руку (руки) прижимают к груди и низко кланяются. Этот жест символизирует

сердечное отношение, любовь актера к зрителям.

Вспомните передачу КВН. Ведущий Александр Масляков представляет

членов жюри. Один, когда называют его, встает, поворачивается к сидящим

в зале и делает кивок головой; другой поднимает обе руки вверх, соединяет

ладони и покачивает руками; третий кланяется; четвертый приветственно

машет рукой. Такие жесты условны, и называются они символическими.

Если изобразительный жест связан с конкретными признаками, то

жест-символ связан с абстракцией. Его содержание понятно только какому-

то народу или определенному коллективу. Это приветствие, прощание,

утверждение, отрицание, призыв к молчанию, предвкушение приятного.

Так, для русских знаком согласия служит покачивание головой вперед-

назад, а для болгар — влево-вправо. О различии между жестом прощания

во Франции и в России узнаем из произведения И. С. Тургенева «Новь»:

Нежданов наклонил голову, а Сипягин простился с ним на французский

манер, несколько раз сряду быстро поднес руку к собственным губам и носу

и пошел далее, бойко размахивая тростью и посвистывая — вовсе не как

важный чиновник или сановник, а как добрый русский.

Высказывания могут сопровождаться не одним, а несколькими

жестами. Возьмем предложение Меня это не касается. При слове меня

используется указательный жест (ладонь движется к середине груди. это

сопровождается тоже указательным жестом (рука отбрасывается вперед от

Скажите, о каких жестах пишет в «Кратком руководстве к

риторике» М. В. Ломоносов. Когда они используются и что означают?

Что ж надлежит до положения частей тела, то во время обыкновенного

слова, где не изображаются никакие страсти, стоят искусные риторы прямо

и почти никаких движений не потребляют, а когда что сильными доводами

доказывают и стремительными или нежными фигурами речь свою

предлагают, тогда изображают оную купно руками, очами, головою и

плечьми. Протяженными кверху обеими руками или одною приносят к богу

молитву или клянутся и присягают; отвращенную от себя ладонь

протягивая, увещевают и отсылают; приложив ладонь к устам, назначают

молчание. Протяженною же рукою указуют; усугубленным оныя тихим дви-

жением кверху и книзу показывают важность вещи; раскинув оные на обе

стороны, сомневаются или отрицают; в грудь ударяют в печальной речи;

кивая перстом, грозят и укоряют. Очи кверху возводят в молитве и

восклицании, отвращают при отрицании и презрении, сжимают в иронии и

посмеянии, затворяют, представляя печаль и слабость. Поднятием головы

и лица кверху знаменуют вещь великолепную или гордость; голову

опустивши, показывают печаль и унижение; ею тряхнувши, отрицают.

Стиснувши плечи, боязнь, сомнение и отрицание изображают.

Жесты, как и слова, бывают сильно экспрессивными, придают речи

грубоватый, просторечный характер. Такими жестами, например,

считаются: поднятый большой палец, когда остальные сжаты в кулак, —

«высшая оценка чего-либо»; щелканье пальцем по шее с правой стороны

— «выпить бы»; кручение пальцем около виска — «из ума выжил», «разума

При всем разнообразии жестов, их вариативности, проявляется

устойчивость в их воплощении. Однако бывают случаи, когда характер

жеста несколько изменяется, утрачивает свою национальную окраску. Так,

за последние тридцать лет жест прощания (махание кистью руки вперед-

назад) заменился движением руки влево-вправо в одной плоскости с

ладонью, обращенной к уходящим.

дети, когда им говорят: «Помаши тете ручкой», еще старательно машут так,

как махали при прощании с давних пор на Руси.

В последнее время ученые-лингвисты ввели термин «звуковой жест».

Конечно, слово жест употребляется в данном случае условно. Звуковой

жест — элемент устной речи, назначение которого похоже на назначение

обычного жеста. Так, в предложении Я зацепилась, и чулок тррр и поехал

звукосочетание тррр совпадает по своему значению с жестом, обозна-

чающим «плавное движение руки слева направо», который изображает, как

жест тпу-тпу первоначально имитировал гудок паровоза, но затем

приобрел обобщенное значение и стал знаком поездки независимо от вида

Звуковой жест нередко сопровождается жестом в прямом смысле.

Например, выражая укор, произносят Ай-ай-ай! и одновременно с этим

качают головой. Призывом к молчанию служит звуковой жест Тсс! или

собственно жест — прижатый к губам палец, а чаще и то и другое

Источник

Скажите, о каких жестах пишет в «Кратком руководстве к риторике» М.В. Ломоносов, когда они используются и что означают?

Что ж надлежит до положения частей тела, то во время обыкновенного слова, где не изображаются никакие страсти, стоят искусные риторы прямо и почти никаких движений не употребляют, а когда что сильными доводами доказывают и стремительными или нежными фигурами речь свою предлагают, тогда изображают оную купно руками, очами, головою и плечьми. Протяженными кверху обеими руками или одною приносят к Богу молитву или клянутся или присягают; отвращенную от себя ладонь протягивая, увещевают и отсылают; приложив ладонь к устам, назначают молчание. Протяженною же рукою указуют; усугубленным оныя тихими движением кверху и книзу показывают важность вещи; раскинув оныя на обе стороны, сомневаются или отрицают; в грудь ударяют в печальной речи; кивая перстом, грозят и укоряют. Очи кверху возводят в молитве и восклицании, отвращают при отрицании и презрении, сжимают в иронии и посмеянии, затворяют, представляя печаль и слабость. Поднятием головы и лица кверху знаменуют вещь великолепную или гордость; голову опустивши, показывают печаль и унижение; ею тряхнувши, отрицают. Стиснувши плечи, боязнь, сомнение или отрицание изображают.

20. Смотря телевизор, обратите внимание, как ораторы используют жесты, мимику. Как вы думаете, насколько осознанно они пользуются «языком движений»? Приведите конкретные примеры.

21. Произнесите фразу Я очень рад, сопровождая ее различными жестами:

— протяните радостно руку для приветствия;

— отдерните испуганно руку;

— покрутите возмущённо пальцем у виска;

— восторженно поаплодируйте;

— сердито пригрозите пальцем;

— закройте тоскливо руками лицо;

— пожмите равнодушно плечами;

— подзовите хитро пальцем к себе кого-нибудь и т.д.

Придумайте другие фразы и вставьте их в контекст различных пластических рисунков (Благодарю вас; Про­ходите, пожалуйста; Ну, я пошел и др.).

Во время выступления оратор услышал шум в аудитории. Придумайте фразу, с какой он обратится к слушателям, и произнесите ее по-разному: с гневом, с угрозой, с удивлением, порицанием, в виде просьбы, равнодушно, с обидой и т.д.

Морально или аморально введение смертной казни как меры наказания?

Можно ли воспитывать детей без физических наказаний?

Клонирование человека: «за» или «против».

Легко ли быть молодым?

Стоит ли уезжать из России?

Не надо уезжать из России!

Бездомным нужно помочь.

Скажем «Нет!» войне в Чечне!

Нужен ли запрет на курение?

Нужна ли школьная форма?

23. Закончите формулировку следующих тезисов:

Хорошая жизнь — это.

Быть человеком — это.

Наивысшая ценность человека — это.

Чтобы стать настоящей личностью, надо.

Если хочешь проверить человека, то.

Музыка нужна, чтобы.

Быть сильным — значит.

Деньги нужны, чтобы.

24. К данным тезисам сформулируйте антитезис (противоположное ут­верждение).

Чем легче дается знание, тем лучше.

Человек обязан всем, что в нем есть, другим.

Дисциплина — это свобода.

Надо жить легко, как птица, не выделяя завтрашний день.

Счастье — когда много всего, чего хочется.

Учит жизни не опыт, а книга.

Подготовьте аргументирующую речь на одну из предложенных тем.

Есть одна вещь, которая важнее свободы, — это порядок (Гете).

Подлецы редко бывают веселыми людьми (Горький).

Тихий голос — украшение женщины.

Наши неудачи поучительнее наших удач (Г. Форд).

Все купцы в мире исповедуют одну религию (Г. Гейне).

Покорные жены повелевают мужьями (Б. Дизраэли).

Счастье — это состояние души.

26. Рассмотрите данную ниже таблицу. Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем:

Кого и за что хвалят в торжественной «речи на слу­чай»?

Что значит хвалить?

Правила похвалы в эпидейктической речи.

Введи­те в сообщение примеры из художественных и публицистических произведе­ний, из личного опыта и т. п.

h

Напишите похвальное слово своей специальности.

Представьте, что вам нужно выступить на каком-либо торжестве или празднике (Первое сентября, День учителя, Последний звонок и т.п.). Приготовьте для выступления приветственную речь. Так как главная задача приветственной речи — создать приподнятое, праздничное настроение, вдохновить, воодушевить слушателей, обратите внимание на эмоциональность вашей речи, используйте в ней средства речевой выразительности.

Составьте и произнесите речь на тему: «Я». Помните, что ваше выступление – это ваша визитная карточка. Цель её – познакомить с собой, представить себя, заинтриговать собой, по возможности обаять аудиторию. Найдите для такого хорошо знакомого вам предмета разговора, как информация о себе, своём характере, увлечениях, достоинствах и недостатках, неожиданный приём, ассоциацию, чтобы не только сообщить свои анкетные данные, но и наиболее искренне и полно представить свой внутренний мир.

Задания для самостоятельной работы

1. Рассмотрите схему подготовки публичной речи:

1. Выбор темы, определение позиции автора, сбор и систематизация материала.

2. Составление плана речи, выбор типа речи, ее стиля.

3. Работа над текстом. Украшение речи выразительными средствами. Корректировка текста.

4. Подбор вспомогательных средств (иллюстраций, музыкального оформления и т.п.).

5. Репетиция. Запоминание.

6. Произнесение речи. Ответы на вопросы слушателей.

Составьте программу самоподготовки к выступлению на одну из тем: «Дарите людям радость», «Ода здоровому образу жизни», «Никто не забыт», «Примите меня на работу», «Моя будущая профессия, или как стать высококлассным специалистом».

Понаблюдайте за речью одного из популярных телеведущих. Опишите его манеры, внешний вид. Что именно в речи и манерах этого ведущего вам особенно импонирует?

3. Приведите примеры высказываний. В которых воздается хвала како­му-либо лицу, коллективу (на основе личного опыта, чтения художественных и публицистических произведений и т. п.). Какие из них наиболее соответст­вуют требованиям эпидейктической речи? Почему?

4. Подготовьте информирующую, аргументирующую и эпидейктическую речи, посвященные Рязани. Подумайте, какие задачи решаются в каждой из этих разновидностей публичных выступ­лений. Какие средства языка и речи помогут вам решить этот вопрос.

Контрольные вопросы

1. Что такое ораторское искусство?

2. Отчего зависит успешная ораторская деятельность?

3. Назовите и охарактеризуйте основные этапы подготовки к публичному выступлению.

4. Перечислите основные принципы построения публичного выступления.

5. Какие методы изложения может использовать оратор?

6. Что такое аргументация? Назовите виды аргументов, применяемые в риторике.

7. Назовите факторы, обусловливающие контакт с аудиторией.

8. Дайте характеристику основным типам публичной речи.

Приложение

Трудные случаи управления

авария чего/ с чем/ где

акцент на что/ на чем

аналогичный чему/ с чем

аналогия с чем/ между чем

аннотация чего/ на что

безразличный для кого/ кому

благо: на благо кому (при обозначении лица)/ чего (при обозначении не лица)

будить что в ком/ у кого

вздыхать (грустить, тосковать) о ком – чем/ по ком – чем

воспоминание чего/ о ком – чем

воспринять что от кого/ у кого

выведать что от кого/ у кого

горевать о ком – чем/ по кому – чему/ по ком – чем

датировать что/ чем

дискутировать что/ о чем

договор о чем/ на что

доказательство чего/ чему

естественный (обычный) для кого/ чего

жажда, жаждать чего

известный кому/ для кого

итог: подвести итог чего/ чему

контроль за чем/ над кем – чем/ чего

лекция о чем/ по чему (на тему)

монумент (памятник) кому/ чего

наблюдение (изучение) за кем – чем/ над кем – чем

негодный для чего/ к чему/ на что

недоступный кому – чему/ для кого – чего

неумеренность чего/ в чем

обидный кому/ для кого

опасный кому/ для кого

осуждать – осудить что в ком (у кого)/ кого за что

отличаться чем/ в чем

перпендикулярно чему/ к чему

помощь: при помощи (чаще при указании лица), с помощью (обычно при указании орудия, средства совершения действия)

постоянство чего/ в чем

предъявить что кому – чему/ что к кому – к чему

пренебречь кем – чем

ровесник кого – чего/ кому – чему

свидетель чего/ чему

сигнал чего/ к чему/ о чем

скучать о ком – чем/ по кому – чему/ по ком – чем

тенденция чего/ к чему

характерный (свойственный) для кого – чего

ходатайствовать о ком – чем/ за кого – что

широкий кому/ для кого

щедрый на что/ в чем

ясность чего/ в чем

Орфоэпический минимум

Краткий словарь паронимов

абонемент (документ, представляющий право на какое-либо обслуживание) – абонент (тот, кто пользуется абонементом, а также клиенты коммунальных служб)

адресат (лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель)) – адресант (лицо или организация, посылающие отправление (отправитель))

анекдотический (присущий анекдоту, основанный на анекдоте) – анекдотичный (смехотворный, нелепый)

артистический (относящийся к артисту) – артистичный (отличающийся артистизмом)

архаический (свойственный старине) – архаичный (вышедший из употребления, не соответствующий новым взглядам, правилам)

болотистый (изобилующий болотами) – болотный (относящийся к болоту)

будний (не праздничный) – будничный (прозаичный, однообразный)

воинственный (отличающийся воинским духом, а также направленный к войне) – воинствующий (ведущий активную борьбу с чем-то)

воспитательный (относящийся к воспитанию) – воспитательский (относящийся к воспитателю)

враждебный (полный вражды) – вражеский (неприятельский)

всякий (каждый) – всяческий (самый разнообразный)

выборный (относящийся к выборам, избираемый голосованием) – выборочный (частичный)

гармонический (относящийся к гармонии) – гармоничный (стройный, согласованный)

гарантийный (относящийся к гарантии) – гарантированный (обусловленный законом, а также обеспеченный)

главный (самый важный) – заглавный (относящийся к заглавию)

гуманистический (относящийся к гуманизму как мировоззрению) – гуманный (проникнутый любовью к человеку)

деловитый (толковый, умелый) – деловой (связанный с делом, а также отведенный для дел и практически полезный)

демократический (относящийся к демократии, демократу) – демократичный (характерный для демократии, демократа)

дефектный (имеющий дефект) – дефективный (ненормальный)

дипломник (защищающий диплом) – дипломант (лауреат конкурса)

динамический (относящийся к динамике, движению) – динамичный (обладающий большой внутренней энергией)

дипломатический (относящийся к дипломатии) – дипломатичный (тонко рассчитанный, уклончивый)

длинный (имеющий большую длину) – длительный (долговременный)

драматичный (выражающий сильные чувства, полный драматизма) – драматический (относящийся к драме)

дружеский (относящийся к другу, друзьям) – дружественный (основанный на дружбе)

запасный (имеющийся в качестве запаса) – запасливый (умеющий запасаться)

злой (исполненный чувства вражды) – злостный (имеющий дурную цель, преднамеренный)

историчный (проникнутый историзмом) – исторический (относящийся к истории)

командированный (лицо, находящееся в командировке) – командировочный (относящийся к командированному)

комический (относящийся к комедии) – комичный (забавный)

критический (относящийся к критике) – критичный (исполненный критики)

логический (относящийся к логике) – логичный (проникнутый логичностью)

методический (относящийся к методике) – методичный (точно следующий плану)

нетерпимый (недопустимый) – нестерпимый (невыносимый)

обеднеть (стать бедным) – обеднить (сделать бедным)

обосновать (подкрепить доказательствами) – основать (положить начало чему-либо, а также построить на основе чего-либо)

одеть (кого-либо во что-либо) – надеть (что-либо на себя)

опасный (связанный с опасностью) – опасливый (действующий осторожно)

описка (случайная ошибка при письме) – отписка (ответ, не затрагивающий существа дела)

освоить (научиться пользоваться чем-либо, включить в круг своей деятельности) – усвоить (сделать привычным, понять, запомнить)

осуждение (выражение неодобрения, вынесение приговора) – обсуждение (всестороннее рассмотрение)

отборный (отобранный как лучший) – отборочный (служащий для отбора)

отчетный (относящийся к отчету) – отчетливый (хорошо различимый)

политический (относящийся к политике) – политичный (действующий дипломатично, осторожно)

понятливый (быстро понимающий) – понятный (ясный)

представительный (производящий выгодное впечатление) – представительский (относящийся к представительству, представителю)

представление (вручение для ознакомления, выдвижение для поощрения) – предоставление (выделение чего-то в чье-то распоряжение)

реалистический (следующий реализму) – реалистичный (соответствующий действительности, вполне практический)

скрытый (тайный, невидимый) – скрытный (неоткровенный)

тактичный (обладающий тактом) – тактический (относящийся к тактике)

технический (относящийся к технике) – техничный (обладающий высоким мастерством)

удачливый (счастливый; тот кому везет) – удачный (успешный)

фактический (соответствующий фактам) – фактичный (содержащий много фактов)

хозяйский (относящийся к хозяину; такой, как у хорошего хозяина) – хозяйственный (занятый хозяйством, связанный с хозяйством)

экономный (бережливый) – экономический (относящийся к экономике)

эффектный (производящий эффект) – эффективный (действенный)

явный (очевидный, нескрываемый) – явственный (отчетливый, хорошо различимый)

Краткий толковый словарь

Адеква́тный – равный, тождественный вполне соответствующий.

Апока́липсис – часть Библии, одна из «Нового Завета», содержащая мистические рассказы о судьбах мира и человека, пророчества о «конце света».

Бе́стия – плут, пройдоха.

Билингви́зм – двуязычие – одновременное пользование двумя языками.

Гренаде́р – в царской и в некоторых иностранных армиях: военнослужащий некоторых отборных пехотных полков.

Интона́ция – звуковые средства языка, оформляющие высказывание; тон, тембр, интенсивность и длительность звучания.

Инвести́ция – долгосрочное вложение капитала в какое-либо предприятие, дело.

Императи́вный – повелительный, не допускающий выбора.

Канделя́бр – подсвечник для нескольких свечей, а также подставка-светильник с несколькими лампами в форме свечей.

Киоскёр – продавец в киоске.

Коклю́шка – точеная палочка с утолщением и шариком на конце для плетения кружев.

Конгломера́т – 1) механическое соединение чего-нибудь разнородного, беспорядочная смесь; 2) обломочная горная порода – галечник с примесью песка, гравия и валунов.

Конфедера́ция – 1) союз независимых государств, имеющих объединенные органы для координации военных, внешнеполитических и некоторых других задач; соответствующая форма государственного устройства; 2) объединение, союз каких-нибудь общественных организаций.

Креати́вный – 1) созидательный; 2) художественный, творческий.

Легити́мный – признаваемый законом, соответствующий закону.

Лейтмоти́в – 1) основной мотив, повторяющийся в музыкальном произведении; 2) перен. повторяющаяся в каком-нибудь произведении основная мысль; 3) перен. основная мысль.

Лощи́ть – 1) натирать до блеска; 2) полировать, наводить глянец.

Менталите́т – мировосприятие, умонастроение.

Мента́льный – относящийся к уму, к умственной деятельности.

Моло́х – о слепой и беспощадно убивающей силе.

Монумента́льный – 1) об искусстве: относящийся к созданию монументов, памятников, к оформлению архитектурных сооружений; 2) величественный; 3) основательный, глубокий по содержанию.

Неологи́зм – в языкознании: новое слово или выражение, а также новое значение старого слова.

Нова́тор – человек, который вносит новые прогрессивные идеи, приемы в какой-нибудь области деятельности.

Ностальги́я – тоска по родине, а также вообще тоска по прошлому.

Обра́зчик – 1) то, что может служить образцом; 2) тот (то), кто (что) является воплощением каких-нибудь свойств, качеств.

Олига́рх – 1) правитель олигархии; 2) представитель финансово-промышленного капитала.

Оче́шник – футляр для очков.

Паради́гма – 1) образец, тип, модель; 2) в грамматике: система форм изменяющегося слова, конструкций.

Пермане́нтный – постоянный, непрерывно продолжающийся.

Пигме́й – 1) человек принадлежащий к одному из низкорослых племен Африки и Азии, а также (перен.) вообще человек очень маленького роста; 2) перен. о ничтожном человеке.

Плебисци́т – опрос всего населения для решения особо важного вопроса, референдум.

По́лба – злак, особый вид пшеницы с ломким колосом.

Превали́ровать – преобладать, иметь перевес.

Превенти́вный – предупреждающий что-нибудь, предохранительный.

Презента́ция – представление, предъявление.

Презента́бельный – представительный, видный.

Пролонги́ровать – продлить (-евать) срок действия чего-нибудь.

Профо́рма – внешняя формальность, видимость.

Пурита́нский – 1) относящийся к пуританам, свойственный им; 2) отличающийся строгим, аскетическим образом жизни.

Рарите́т – очень редкая вещь, явление.

Резолю́ция – 1) постановление, принятое в результате обсуждения какого-нибудь вопроса; 2) решение, распоряжение начальника в форме надписи на бумагах.

Рейсфе́дер – чертежный инструмент для проведения линий тушью, жидкой краской.

Рента́бельный – оправдывающий расходы, не убыточный, доходный.

Сайт – тематически или концептуально объединенная информация, предоставляемая пользователю Интернета.

Сонм – скопление, множество кого-нибудь.

Спичра́йтер – специалист по составлению публичных выступлений (президента, политических, общественных и т.п. деятелей).

Стетоско́п – деревянная или пластмассовая трубка для выслушивания сердца, сосудов, легких.

Тенденцио́зный – пристрастный, необъективный.

Те́рние – всякое колючее растение, а также его колючка, шип.

Толера́нтность – терпимость к чужим мнениям и верованиям.

Тоталитари́зм – тотальный режим.

Тота́льный – всеобщий, всеохватывающий.

Убо́гий – 1) крайне бедный, нищенский; 2) немощный, увечный, жалкий на вид.

Фа́була – сюжетная основа художественного произведения, предопределенная литературной традицией расстановка лиц и событий.

Фавори́т – 1) любимец высокопоставленного лица, получающий выгоды и преимущества от его покровительства; любимец; 2) на бегах и скачках – лошадь, всадник и команда, имеющие по сравнению с другими участниками соревнования большие шансы на выигрыш.

Факси́миле – 1) точное воспроизведение каким-л. способом рукописи, документа, чьей-л. подписи; 2) точное воспроизведение картины при помощи фотомеханической репродукции (факсимильная репродукция).

Фальсифика́т – подделка, поддельный продукт.

Фамилья́рный – преувеличенно непринужденный, развязный, бесцеремонный.

Фарва́тер – путь для безопасного прохода судов, огражденный, как правило, сигнальными знаками (бакенами, буями и др.).

Фарс – 1) легкая комедия, один из видов драматического представления, широко развившийся в средневековой Франции; 2) в 19-20 вв. – комедия или водевиль грубоватого содержания; 3) шутовская выходка, грубая шутка; 4) нечто лицемерное, циничное и лживое.

Фаса́д – наружная сторона здания, сооружения; в зависимости от того, куда он обращен, фасад может быть передним, боковым и задним.

Фатали́зм – вера в неотвратимость судьбы, предопределение, рок.

Фа́уст – герой немецких народных легенд, ученый, вступивший в сделку с дьяволом.

Фая́нс – 1) белая или цветная масса из особых сортов глины с гипсом и другими примесями; 2) изделия из такой массы, обожженные и покрытые глазурью; разновидность керамики.

Фельето́н – газетно-журнальный жанр, представляющий собой небольшое литературно-публицистическое произведение на злободневную тему, написанное в насмешливом, часто сатирическом тоне.

Фемини́зм – женское движение за уравнение в правах женщин с мужчинами.

Фено́мен – 1) явление, в котором отражается сущность чего-либо; 2) о человеке или явлении, выдающемся, исключительном в каком-нибудь отношении.

Фети́ш – 1) неодушевленный предмет, который, по представлению верующих, наделен сверхъестественной силой и служит объектом религиозного поклонения; 2) предмет слепого поклонения.

Фешене́бельный – отвечающий требованиям лучшего вкуса и моды, изысканный.

Фиа́ско – неуспех, неудача, провал.

Фибро́ма – доброкачественная опухоль, состоящая из мышечной и соединительной тканей.

Фикти́вный – вымышленный, мнимый.

Филатели́я – коллекционирование, собирание и изучение почтовых и гербовых марок, конвертов с марками и штампами.

Филёр – сыщик, агент тайной полиции.

Филистер – человек с узким, обывательским кругозором и ханжеским поведением.

Фимиа́м – 1) благовонное вещество для курения, а также ароматический дым при сжигании такого вещества ( гл. обр. при религиозных обрядах); 2) восторженная похвала, лесть; курить фимиам – льстить, восхвалять.

Фиска́лить – доносить, ябедничать.

Флегма́тик – человек, отличающийся (по своему темпераменту) медлительностью, спокойствием, слабым проявлением чувств.

Флёр – 1) тонкая, прозрачная (обычно шелковая) ткань; 2) скрывающая пелена, которая мешает ясно видеть что-л.; покров таинственности, окутывающий что-л.

Флори́ст – специалист по составлению художественных букетов; то же, что фитодизайнер.

Фо́бия – навязчивое состояние страха, развивающееся при психозах.

Фолькло́р – народное творчество, произведения, создаваемые народом и бытующие в нем (былины, сказки, частушки, пословицы, песни, танцы и т.д.).

Фоне́тика – 1) раздел языкознания, изучающий акустические и артикуляционные особенности звуков речи; 2) акустические и артикуляционные свойства данного языка.

Фо́ра – в некоторых соревнованиях, играх – заранее обусловленное преимущество (напр. известное число очков, ходов, фигур), даваемое сильным участникам слабому.

Фо́рс-мажо́р – в праве – непреодолимая сила- событие, чрезвычайные обстоятельства, которые не могут быть предусмотрены, предотвращены или устранены какими-л. мероприятиями (напр. стихийное бедствие) и которые освобождают от имущественной ответственности за неисполнение договора или причинение вреда; обстоятельство, которое нельзя предотвратить.

Фо́рум – 1) площадь в Др. Риме, на которой происходили собрания, утраивались ярмарки и совершался суд; 2) место выступлений, высказываний; 3) широкое представительное собрание, съезд.

Фразеологи́зм – свойственное только данному языку устойчивое словосочетание с самостоятельным значением, которое в целом отличается от простой суммы его частей.

Фразёрство – пустословие, болтовня.

Фра́у – госпожа; обращение к замужней женщине или форма вежливого упоминания о ней у немцев и нек-рых других народов, употр. гл. обр. вместе с именем и фамилией.

Фрега́т – 1) трехмачтовое парусное военное судно (18-19 вв.), обладавшее большой скоростью хода; 2) современный военный корабль переходного типа между крейсером и эскадренным миноносцем, предназначенный для противолодочной, противовоздушной и противоракетной обороны транспортов и боевых кораблей.

Фурше́т – праздничный прием, на котором гости угощаются стоя, на ходу, не садясь за стол.

Ха́кер – программист, который может работать с программами, не имеющими поясняющей документации, а также программист, который, преодолевая системы защиты, незаконным образом получает доступ к тем ли иным базам данных, информационным сайтам и под.

Источник

Оцените статью
Мебель
Adblock
detector