сказка гуси лебеди какая сказка бытовая волшебная

roza makro buton 104926 1280x720 Статьи

К какому виду сказок относится сказка «Гуси-лебеди»?

Русская народная сказка «Гуси-лебеди». К какому жанру сказок относится?

К какой жанровой разновидности сказок относится «Гуси-лебеди»?

Почему сказку можно отнести именно к этому виду сказок?

answer avatar

В сказке «Гуси-лебеди» происходят невероятные события, присутствуют в ней и чудесные существа, имеются сказочные персонажи, а завершается повествование счастливым финалом. Возможно, сказку можно отнести к волшебным, а чтобы убедиться в этом, найдем в ней признаки волшебных сказок.

Сказка насыщена нереальными событиями, а в самом начале повествования гуси-лебеди, слуги Бабы-Яги, уносят ребенка на крыльях. Такого в обычной жизни случиться не может.

Есть в сказке и волшебные помощники, к которым можно отнести печку, яблоню и речку. В реальной жизни они не разговаривают, зато в сказке они не только говорят по-человечески, но и помогают героям. Волшебные помощники сами по себе необычны: яблонька плодоносит чудесными яблочками, речка имеет молочные воды и кисельные берега, а чудо-печь умеет самостоятельно выпекать пирожки.

А вот маленькая мышка, которая помогла девочке, является положительным персонажем, и тоже волшебным. Она умеет разговаривать, а без её помощи девочке не удалось бы вывести из избы Яги своего братика.

Как видим, налицо все признаки волшебной сказки, плюс на протяжении повествования мы наблюдаем борьбу добра и зла. Добро торжествует победу, а детки в конце сказки возвращаются домой. Такой счастливый финал традиционен для сказок волшебных, а это еще раз подтверждает, что сказка «Гуси-лебеди» относится к именно такой разновидности сказок.

Источник

Литературное чтение. 2 класс

Конспект урока

Литературное чтение, 2 класс

Урок 8. Русские народные сказки «Каша из топора», «Гуси-лебеди»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Сказка. Сказка о животных. Сказка бытовая. Сказка волшебная.

Виды сказок: сказка о животных, сказка бытовая, сказка волшебная. Характеристика героя. Композиционные события сказки.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Литературное чтение.2 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. /( Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) –9-е изд. – М.: Просвещение,2018. – 225 с.:ил.

2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь.2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2015.

3. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 2 кл. в 2-х частях- М : Просвещение, 2013

4. Сборники русских народных сказок.

Обозначение ожидаемых результатов.

На уроке узнаем, отличия бытовой и волшебной сказки, научимся выделять композиционные части сказки, характеризовать героев сказки.

Основное содержание урока

1. Сегодня мы продолжим говорить о русских народных сказках. Давайте посмотрим на выставку книг в нашем классе. Вспомним, какие сказки вы читали? Скажите, какие сказки вы знаете, помните? Есть ли у этих сказок автор?

Народные сказки люди рассказывали друг другу вслух, говорили «передавались из уст в уста». У народных сказок нет одного конкретного автора. Но на сборниках сказок можно увидеть такие имена как Александр Николаевич Афанасьев, Владимир Иванович Даль. Это самые известные собиратели сказок.

Сказок существует великое множество. Есть сказки разных народов с похожими сюжетами, но в каждой из них своя особенность, в которой можно увидеть обычаи, традиции, историю народа.

2. Попробуйте разделить известные вам сказки на группы. Что помогло вам это сделать?

Назовите главных героев сказки. Есть ли в сказке волшебные предметы и чудесные события? Могли бы события сказки быть реальными?

Можно назвать три группы русских народных сказок: сказки о животных, бытовые сказки, волшебные сказки. В сказках о животных главные герои — это звери, рыбы, птицы. Они разговаривают друг с другом, спорят, ссорятся, мирятся. Также к ним относятся сказки о растениях, живой и неживой природе. Волшебные сказки – сказки с чудесами и волшебством. В их основе лежит волшебный, фантастический мир со своими героями, волшебными предметами, превращениями. Часто герой получает какое-то задание и отправляется в волшебный мир приключений.

Бытовые сказки характеризуются воспроизведением реальных жизненных событий. Их герои обычные люди, которые попадают в жизненные ситуации, проявляют разные качества характера. Эти сказки часто весёлые и остроумные. Главный герой проявляет смекалку и находчивость, одерживает победу над жадностью, невежеством и глупостью.

Какой урок можно извлечь из этих сказок? Прочитаем их и определим, какая это сказка: сказка о животных, волшебная или бытовая.

Со сказками о животных мы уже сталкивались не раз («Колобок», «Теремок», «Зимовье зверей»), волшебные сказки вы тоже можете узнать («Лягушка-царевна», «Летучий корабль», «По-щучьему велению…»), а что же это за сказка бытовая?

Чтение русских народных сказок «Каша из топора», «Гуси-лебеди».

После почтения сказки поработаем с вопросами по содержанию, направленными на понимание её смысла, выделением композиционных частей:

Понравилась сказка? Чем понравилась?

Какие трудные непонятные слова встретились в сказке?

Словарная коробочка для сказки «Каша из топора»

Побывка – недолгое пребывание на родине.

Изба – деревянный, крестьянский дом.

Варево – горячее жидкое кушанье, похлёбка.

Чулан – помещение в доме, служило кладовкой.

Сдобрить – прибавить к еде чего-нибудь, для вкуса.

Котел – большой металлический сосуд для варка пищи.

Словарная коробочка для сказки «Гуси-лебеди»

Кликала – громко кричала.

Причитывала – плакала, приговаривая.

Шкодить – озорничать, вредить чем-то.

Жилиная – страшная, старая, вся в жилах.

Устьице – отверстие в печке, через которое кладут в неё дрова, ставят чугун.

Кто является героем сказки?

Герои сказки «Каша из топора» солдат и старуха. Реальные люди, которых можно встретить в жизни. Так же, как и в сказке «Гуси-лебеди», сестрица Алёнушка, братец Иванушка, их родители. Но во второй сказке появляются волшебные помощники, чудесные события. Уже можно предположить, что сказка «Гуси-лебеди» обладает чертами волшебной сказки.

Какими чертами характера обладает герой? Герои в сказках разные по характеру и поведению. В сказке «Каша из топора» солдат оказался честным, смекалистым, а старуха жадной и злой. Находчивость выручила солдата и помогла проучить ленивую старуху. В сказке «Гуси-лебеди» сестрица Алёнушка не проявила должного послушания, не выполнила поручение родителей. В первой части сказки была грубой, игнорировала просьбы волшебных вещей, а добилась своего только когда проявила вежливость, уважение и скромность.

Как развивались события в сказке? На какие части можно разделить сказку?

Итак, открыв волшебные сундучки, мы побывали в двух сказках. Бытовой сказке «Каша из топора» и волшебной «Гуси-лебеди».

Источник

Гуси-Лебеди

353 43

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

— Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

1230

Вернулась девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда — нету!

Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, — братец не откликнулся.
Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

Тут она догадалась, что они унесли ее братца: про гусей-лебедей давно шла дурная слава — что они пошаливали, маленьких детей уносили. Бросилась девочка догонять их. Бежала, бежала, увидела — стоит печь.

1231

— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

— Съешь моего ржаного пирожка — скажу.

— Стану я ржаной пирог есть! У моего батюшки и пшеничные не едятся…

Печка ей не сказала.

Побежала девочка дальше — стоит яблоня.

1232

— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего лесного яблочка — скажу.

— У моего батюшки и садовые не едятся…

Яблоня ей не сказала.

Побежала девочка дальше. Течет молочная река в кисельных берегах.

— Молочная река, кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?

— Поешь моего простого киселька с молочком — скажу.

— У моего батюшки и сливочки не едятся…

Долго она бегала по полям, по лесам.

1234

День клонится к вечеру, делать нечего — надо идти домой. Вдруг видит — стоит избушка на курьей ножке, об одном окошке, кругом себя поворачивается.

1233

В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками.

Девочка вошла в избушку:

— Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?

— Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.

— Садись покуда кудель прясть.

Баба-яга дала ей веретено, а сама ушла.

Девочка прядет — вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:

— Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.

Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:

— Баба-яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест, сама на твоих костях покатается.

Девочка сидит ни жива ни мертва, плачет, а мышка ей опять:

— Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду.

Девочка взяла братца и побежала.

А баба-яга подойдет к окошку и спрашивает:

Баба-яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого.

— Гуси-лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла.

Сестра с братцем добежала до молочной реки. Видит — летят гуси-лебеди.

— Речка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего простого киселька.

Девочка поела и спасибо сказала. Река укрыла ее под кисельным бережком.

1235

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? Беда! Стоит яблоня…

— Яблоня, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего лесного яблочка.

Девочка поскорее съела и спасибо сказала. Яблоня ее заслонила ветвями, прикрыла листами.

Гуси-лебеди не увидали, пролетели мимо.

Девочка опять побежала. Бежит, бежит, уж недалеко осталось. Тут гуси-лебеди увидели ее, загоготали — налетают, крыльями бьют, того гляди, братца из рук вырвут.

Добежала девочка до печки:

— Печка, матушка, спрячь меня!

— Поешь моего ржаного пирожка.

Девочка скорее — пирожок в рот, а сама с братцем — в печь, села в устьице.

1236

Гуси-лебеди полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели к бабе-яге.

Девочка сказала печи спасибо и вместе с братцем прибежала домой.

Источник

Сказки в литературе

Определения

В сказках отражаются мечты народа о счастье, представление о справедливости, морали.

Особенности волшебной сказки

В волшебной сказке — особый мир, где всегда происходит борьба добра со злом. И главный герой — храбрый человек, который побеждает зло. Даже если в начале сказки его представляют дурачком, бездельником (Иванушка-дурачок, Емеля), то в конце он обязательно красив и умён, как правило — награждён богатством и женится на первой красавице.

Женщины в волшебной сказке — очаровательны и обладают потрясающими умениями (Василиса, Марья Моревна, Елена Прекрасная).

Главному герою обычно помогают волшебные помощники (Сивка-бурка, Серый Волк и пр.).

Враги главного героя (Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Баба-Яга) жестоки и невероятно сильны — но куда им до нашего героя! По традиции, герой трижды подвергается испытаниям, но всякий раз побеждает, и добро торжествует.

Филолог-фольклорист В. Я. Пропп отметил, что в каждой волшебной сказке ограниченное количество типов героев:

Бытовые сказки

В мире бытовых сказок всё реалистично. Их герои — хитрый солдат, строптивая жена, глупый барин, жадный поп и т. п. Сюжет таких сказок обычно связан с одним небольшим событием. Зачастую бытовые сказки забавны, сатиричны.

Сказки о животных

Эта разновидность сказок — очень древняя. В чём-то сказки о животных сродни более поздним басням. Животные в сказках изображаются иносказательно и подразумевают вполне человеческие пороки: лень, коварство, трусость.

Самая популярная героиня таких сказок — лиса. Она хитрая, льстивая и мстительная. Часто в сказках о животных встречается и волк — глупый, жестокий. Ещё один отрицательный герой — медведь. Угнетатель, подавляющий всех своей силой, медведь тоже глуп и зачастую оказывается обманут.

Зайчик (как и, к примеру, мышка), зачастую угнетённый, обиженный персонаж. Положительных героев в сказках о животных не так много: обычно это кот и петух, которые сильными не являются, но помогают обиженным, ценят дружбу, радуются жизни.

Источник

Урок внеклассного чтения. Сказка «Гуси-лебеди»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Урок внеклассного чтения в 4 классе.

Тема: Русские народные сказки. Сказка «гуси-лебеди»

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

Создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;

Познакомить со сказкой Гуси-лебеди, продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения;

Развивать умение работать в группе

Воспитывать уважение и интерес к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение работать в коллективе

Выставка рисунков к сказке

3. Иллюстративный материал к сказке

4 Волшебный клубок, шкатулка, зеркало, нарисованная яблонька, разноцветные яблочки

Организация: класс разделён на группы, заранее определены капитаны групп, которые и рассказывают о сказках. По ходу урока звучит музыкальное сопровождение.

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

Мотивация учебной деятельности

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет.

Полный смеха, света, краски!

А зовётся чудо-…Сказка!

-Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос «Кто, по вашему мнению

— У меня есть один сказочный предмет : вот эта волшебная шкатулка. Каждый из вас, заглянув в неё, сможет увидеть самого важного человека, а, может быть, и в мире. Но, это пока секрет.

3. Сообщение темы и задач урока

-Какие цели поставим на уроке?

-Что необходимо делать?

4. Проверка домашнего задания

Каждая группа по очереди пересказывают сказку «Гуси-лебеди», которую читали и пересказывали дома.

5.Актуализация опорных знаний

6. Восприятие нового материала

1 Выступление групп

1.Сказка-это жанр устного народного творчества, как и пословицы, загадки, песни, былины

Эти произведения создавались ещё в те времена, когда люди не знали письма, и передавались от одного человека к другому устно. Передаваясь из уст в уста, они изменялись, каждый источник вносил в них что-то своё. Удивительный сказочный мир создании богатым воображением и творческой фантазией народа.

В сказках много красивых слов, пословиц и народных выражений. Эти народные слова и выражения помогают нам составить впечатление о далёком прошлом.

«Царь Иван 4 не мог заснуть без рассказов бахаря. В опочивальне его обычно ожидали три слепых старца, которые посменно рассказывали ему сказки и небылицы» Иностранные путешественники упоминают о том, что русские в 17в. забавлялись во время пиров слушаньем сказок.

Сказка учит смелости, доброте и всем другим хорошим человеческим качествам. В ней показывается, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести.

3.Сказделятся на фольклёрные (народные) и авторские сказки. Фольклорные сказки не имеют автора и их история насчитывает сотни лет, их рассказывали странники, отставные солдаты.

Авторские сказки обычно написаны в народнопоэтическом стиле и имеют автора, по времени они гараздо моложе фольклорных. Среди известных сказочников П.П. Бажов, А.С. Пушкин, Г.Х.Андерсон, Астрид Лингрен.

4.Фольклорные сказки делятся на следующиежанры: сказки о животных, где основными действующими именами являются животные, Они там разговаривают, совершают добрые или плохие поступки, ведут себя кА люди. Большая часть этих сказок содержит комичную составляющую, когда один из героев обманывает или шутит над другим героем.

Наиболее популярными сказками о животных являются сказки : Лиси и волк, Лисица и заяц, Кто петух и лиса, Лисица и журавль и т.д.

5.Волшебная сказка восходит своими корнями к глубокой древности. В них сохранились древние верования языческим богам.

Они более сложны, чем сказки о животных. Здесь главными героями являются люди, животные выступают как помощники (Серый волк, богатырский конь..).

Начинается сказка традиционными зачинами : «В некотором царстве, в некотором государстве…», «Жили –были…», Кончается сказка, как правило, богатым свадебным пиром и присловьем : «Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало» или «И стали они поживать и добра наживать». Основной герой русской волшебной сказки один. Мужественный, верный, благородный герой самоотверженно преодолевает все препятствия, побеждает тёмные силы сказочного царства, завоёвывает девицу-красавицу. Например, «Сказка Иван-Царевич и серый волк»

Бытовые сказки полны юмора, они дают комические портреты беспробудных лентяев, дурней, делающих все невпопад. Эти сказки точно передают быт, обстоятельства народной жизни. Сказка с уважением относится к хорошим, умелым работникам. Например, «Каша из топора»

— Русские народные сказки очень разнообразны. Каждая сказка выделяется особым содержанием, своим стилем и представленными в ней образами.

-К какому типу относится данная сказка? Почему? Докажите.

-Но, есть ещё один вариант сказки «Гуси-лебеди», с которым мы должны познакомиться.

Чтение сказки детьми.

А) Написать на листочках сходства и различия сказок( работа группах), проверка.

Б) Викторина ( заранее распечатанные листы с заданиями раздаёт учитель)

1. Нильс полетел с гусями по доброй воле. А кого гуси унесли без спросу?

2. По дороге девочка встретила печь, яблоню и речку. Какой была эта девочка?

3. С чем играл Ванечка в избушке Бабы-Яги?

4. Кто помог брату и сестре убежать от Бабы-Яги?

5.Какой пирожок предложила съесть Манечке печка?

Что привезли детям родители из города?

Г) Восстановить последовательность событий

-Машенька встретилась с речкой

-Девочка в избушке Бабы-Яги

-Сестрица приводит домой братца

-Девочка встретилась с печкой

Гуси –лебеди унесли Иванушку

-Мышка помогает Машеньке

-Девочка всретилась с яблоней

Машенька бросилась догонять гусей

Д) Игра «Собери пазл»

Дети собирают иллюстрацию к сказке.

— Что вы узнали сегодня нового?

_Мы достигли целей, которые ставили в начале урока?

-Теперь мы можем открыть шкатулку и посмотреть, кто же был самым важным и нужным человеком на уроке? ( в шкатулке зеркало и каждый видит себя_

-Правильно, без вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

-Во многих сказках встречается яблоня с её наливными яблочками. Вот и нашем уроке тоже есть такая. Но, на ней нет яблока. Давайте её оживим.

10. Домашнее задание

Причитать дома по 1 сказке любого жанра и написать аннотацию

Источник

Оцените статью
Мебель
Adblock
detector