согласно какой поговорке слова находится в кармане

fuzher serdce spiral obvivanie yarkiy 38996 1280x720 Статьи

Интеллектуальная игра по русскому языку «Знай свой язык», 5–7-е классы

Оформление: на доске высказывания о слове С.И.Ожегова и В.И. Даля.

1. Оргмомент

Участники игры делятся на две команды. Ведущий – учитель. Жюри – старшеклассники.

2. Вступительное слово учителя

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит мамины песенки и прибаутки, бабушкины сказки. А сказки и прибаутки – это язык. Мы вырастаем, идём учиться в школу, в институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. А слова составляют язык. Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что же такое слово? (Ответы учащихся).
Заглянем в словарь:
«Слово – единица речи, служащая для выражения отдельного понятия». С.И.Ожегов.
А по определению Владимира Ивановича Даля, удивительного человека, посвятившего всю жизнь составлению своего знаменитого словаря: «Слово – исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщаться разумно сочетаемыми звуками, словесная речь».
И сегодня мы будем разумно общаться и познавать богатый русский язык. Для начала предлагаю шутливую, но хитрую разминку.

3. Разминка

Вопросы задаются командам быстро, отвечает вся команда. Если ответа нет, то может ответить другая команда.)

1. Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «Ц»).
2. Что общего у дня и ночи? («Ь» на конце).
3. В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (Стонет).
4. В каком слове буква А повторяется сорок раз? (Сорока).
5. Что находится между горой и оврагом? ( Союз И).
6. Какое государство можно носить на голове? (Панама).
7. Какую часть слова можно найти в земле? (Корень).
8. Из какого полотна не сшить рубашки? (Железнодорожного).
9. Какой город летает? (Орёл).
10. Какой птицей можно достать воду из колодца? (Журавлём).
11. Какая мушка не летает? (У ружья).
12. На какой плитке не поджарить яичницу? (Кафельной).
13. Какую шляпку нельзя надеть? (У гвоздя).
14. Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж на Сене).

4. Конкурс знатоков норм русского языка

Учитель: Расставьте правильно ударение в словах (по 1 человеку от команды):

1 команда – агент, гусеница, торты, балуюсь, комбайнер, тефтели, кухонный, украинский, красивее.
2 команда – мельком, мусоропровод, вахтер, щавель, силос, квартал, августовский,кружево, копировать.

Учитель: Пока выполняется это задание, остальным членам команд предстоит ответить на вопросы:

Как говорить правильно:

– Я извиняюсь или извините, пожалуйста?
– Я кладу или ложу?
– Мы не хотим или не хочем?
– Сколько времени или который час?
– Телефон звонИт или звОнит?
– ГрушОвый или грУшевый?

5. Конкурс знатоков пословиц.

Учитель: В нашей речи часто употребляются пословицы и поговорки, которые создал наш народ. А сможете ли вы определить, о какой поговорке идёт речь?

(Отвечает вся команда)

– В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почём фунт лиха).
– Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезешь).
– Согласно какой поговорке зубы могут находится не во рту? (Положить зубы на полку).
– Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться).
– Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг)
– О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать: рано вставший успевает больше сделать за день? (Кто рано встаёт, тому Бог даёт).

Учитель: Мудрость предков звучит на различных языках по-разному. Попробуйте подобрать к пословицам разных народов соответствующие по смыслу русские пословицы. (Отвечает вся команда).

– Дагестанская: «Торопливым людям не хватает мудрости».( Поспешишь – людей насмешишь.)
– Украинская: «И живи до старости, и учись до старости». (Век живи – век учись).
– Киргизская: «Потихоньку далеко пойдёшь, а пляской устанешь». (Тише едешь – дальше будешь).
– Киргизская: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». (Что посеешь, то и пожнёшь. Как аукнется, так и откликнется).
– Таджикская: «Ещё не знал никто и никогда роз без шипов, удачи без труда». (Без труда не вытянешь и рыбку из пруда).
– Каракалпакская: «Если кривы дерева, то от них и тень крива». (Яблоко от яблони недалеко падает).
– Удмуртская: «Слово не стрела, а сердце пронзает». (Слово не воробей, вылетит – не поймаешь).
– Малайская: «Кончил шить – оборвал нить». (Сделал дело – гуляй смело).

Учитель: Продолжите поговорку. (Отвечает вся команда).

– Сам пропадай… (а товарища выручай).
– По одёжке встречают… (по уму провожают).
– Семь раз отмерь… (один раз отрежь).
– Глаза страшатся… (а руки делают).
– С кем поведёшься… (от того и наберёшься).
– Грамоте учиться… (всегда пригодится).
– Любишь кататься… (люби и саночки возить).
– Не зная броду… (не суйся в воду).
– Что посеешь… (то и пожнёшь).
– Кто не работает… (тот не ест).

6. Конкурс фразеологизмов

Учитель: Русский язык очень богат фразеологизмами. Их источники различны. Одни возникли на основе наблюдений человека над природными явлениями, другие появились в связи с историческими событиями, третьи вышли из сказок, легенд, песен. Знаете ли вы, что означают фразеологизмы и откуда они пришли в нашу речь?

(Отвечает вся команда):

– Остаться у разбитого корыта. (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).
– Слона-то я и не приметил. (И.С.Крылов. Басня «Любопытный»).
– Сизифов труд. (бесполезный, напрасный труд).
– Авгиевы конюшни.(очень загрязнённое место).
– Ахиллесова пята. (слабое, уязвимое место).
– Троянский конь. (неожиданное предательство).

Учитель: Замените фразеологизм синонимом:

Учитель: Подобрать как можно больше фразеологизмов со значением «быстро». (Задание выполняет команда письменно в течение определённого времени одновременно).

Предполагаемый ответ: во все лопатки, во весь дух, изо всех сил, на всех парах, на всех парусах, очертя голову, сломя голову, со всех ног, что есть духу, что есть силы).

7. Конкурс знатоков орфографии.

Учитель: Любите ли вы разгадывать кроссворды? А нужно ли знать орфографию, чтобы это делать? Давайте проверим. (Каждой команде даётся кроссворд. Пока команды разгадывают кроссворды, жюри подводит предварительные итоги.)

img1

Ответы: 1 – поросль, 2 – подросток, 3 – растениевод, 4 – возраст, 5 – отрасль, 6 – прирост, 7 – сросток, 8 – росток, 9 – нарост, 10 – рост, 11 – роща, 12 – ростовщик, 13 – заросли.

8. Подведение итогов. Награждение победителей

Источник

Согласно какой поговорке слова находятся в кармане?

answer avatar

Про говорливого или как теперь модно говорить коммуникативного человека говорят, что он «за словом в карман не лезет». Это означает, что на любой вопрос или любое высказывание у человека есть что ответить.

answer avatar

Пословицы и поговорки с глаголами, оканчивающимися на -тся и -ться, включают слова этой части речи, которые отличаются своим написанием.

Заставь дурака Богу молиться, он и лоб разобьёт.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Друзья познаются в беде.

Как аукнется, так и откликнется.

В тихом омуте черти водятся.

И хочется, и колется.

Дело мастера боится.

Глаза страшатся, а руки делают.

Кому много дано, с того много и спросится.

Гора с горой не сходится, а человек с человеком сойдётся.

answer avatar

answer avatar

answer avatar

Эта поговорка говорит о том, что каждое время, порой имеет свою отличную от других систему ценностей, которая формирует сознание людей, а проходят эти ценности в сознании людей как правило только тогда, когда проходит все время в целом. Ну а так что бы одно время приходило на другое и они мешались между собой, такого как правило не бывает.

Например во времена Советского Союза, презирали граждане тех людей, которые были спекулянтами и перекупщиками, а когда настало время капитализма, эти люди по сути стали самыми уважаемыми людьми, которых гордо именуют бизнесменами и именно они уже по сут правят балом в капиталистических странах пост советского пространства.

Источник

КВН между 6 классами «Знаешь ли ты русский язык?»

0e88 00098467 491b1f44

КВН между 6 классами «Знаешь ли ты русский язык?»

Цели и задачи: прививать учащимся интерес к русскому языку; развивать речь учащихся, находчивость, сообразительность; воспитывать чувства сопереживания, сочувствия.

Ведущий. В нашем зале собрались любители русской словесности. В игре встречаются 2 сильнейшие команды 6 А и 6 Б класса.

1. Представление команд.

Вас приветствует команда “Веселых и находчивых”.

Наш девиз: “Будем активно мыслить!”

Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Чудесный праздник – КВН
Чтоб этот праздник – КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть веселым и находчивым!

Вас приветствует команда “Любознательных”

Наш девиз: “Пусть ум победит силу!”

Мы веселые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
Будем в КВН играть.
И соревнуясь нынче с вами,
Мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней
И наша дружба вместе с ней.

Ведущий, обращаясь поочерёдно к каждой команде, называет словосочетания, вместо которых члены команд должны сказать одно слово- имя существительное:

ХРАБРЫЙ ЧЕЛОВЕК (ХРАБРЕЦ)
БОЛТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК (БОЛТУН)
ПОЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК (ПЕВЕЦ)
ЛЕНИВЫЙ ЧЕЛОВЕК (ЛЕНТЯЙ)
СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК (СИЛАЧ)
ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕК (ВЕСЕЛЬЧАК)
РИСУЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК (ХУДОЖНИК)
БЕДНЫЙ ЧЕЛОВЕК (БЕДНЯК)
МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК (МУДРЕЦ)

БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК (БОГАЧ)

ТАНЦУЮЩИЙ ЧЕЛОВЕК (ТАНЦОР)

А) Капитану 1 команды:

1.Что у цапли впереди, а у зайца позади? (буква “Ц”)

2.Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (стоп)

3.В каком слове отрицание “нет” слышится сто раз? (стонет)

4.Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

5.Какую строчку не сможет прочитать ни один человек? (швейную)
Капитану 2 команды:

1.Что общего у дня и ночи? (“Ь” знак на конце)

2.Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (семья)

3.Что находится между горой и оврагом? (буква “И”)

4.Какое государство можно носить на голове? (Панама)

5. Какие 2 местоимения мешают ездить по дорогам?
(ямы)
Б) Раскрыть скобки в предложениях:
— (по)шел (по)саду
— язык (до)Киева (до)ведет
— хорошее слово (до)сердца (до)йдет
— (с)горы (с)бежал поток проворный.

В) Определить части речи:

— посадила мама в печь пироги с капустой печь
— снежное покрывало, покрывало все поле
— ведро дало течь, и вода стала течь.

4 конкурс. Конкурс знатоков ударений.

К доске, на которой заранее записаны слова в два столбика, приглашаются участники. В словах нужно правильно расставить ударения и объяснить значения слов.

гусеница (личинка бабочки)

торты (кондитерское изделие)

балуюсь (шалить, забавляться)

комбайнер (водитель комбайна)

тефтели (кушанье в виде шариков из мясного фарша)

мельком (в самое короткое время, бегло)

вахтер (дежурный сторож)

силос (ком для скота)

квартал (часть города)

Пока ребята справляются с ударениями, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы и поговорки. “Ведь пословица недаром молвится”, “Без пословицы не проживешь”. Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки.

5конкурс. Конкурс знатоков поговорок.

В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почем фунт лиха.).

Согласно, какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.).

О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, человек, который рано встает, успевает больше сделать за день? (Кто рано встает, тому бог дает.).

Какая поговорка говорит нам, о каком либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг.).

Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту? (Положить зубы на полку.).

Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.).

6 конкурс: Конкурс телефонистов.

Ребята, во время игры вы учились писать, разгадывать, придумывать. А научились ли вы слушать внимательно друг друга?

Я сообщу скороговорку на уху ученику, который стоит первым. По сигналу они передают скороговорку на ухо своим соседям. Последние в каждом ряду должны сказать переданную им “по телефону” скороговорку. Побеждает команда, которая раньше завершит передачу и правильно передаст текст.

1 команда: Жутко жуку жить на суку.

2 команда: Раз дрова, два дрова, три дрова.

7 конкурс: Прочитайте высказывание.

Задание: прочитайте, что написано на плакатах. Слова нужно читать, начиная с правого нижнего угла по вертикальным колонкам.

(Любите наш могучий язык!)

(Хорошо знай грамматику)

8 конкурс «Слово – змейка».

(Представителю от каждой команды предлагается за две минуты на доске записать в таком порядке слова, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь …..)

9 конкурс болельщиков.


(задание раскрыть смысл выражений, которые называют крылатыми)

Рукой подать – близко.
Через час по чайной ложке – медленно.
Морочить голову – обманывать.
Склонять по падежам – ругать.
Засучив рукава – хорошо работать.
Опустив рукава – плохо работать.
Во весь дух – быстро.
Прикусить язык – замолчать.
Ни пуха, ни пера – пожелать удачи.

10 конкурс. «Спрятанные слова».
(Отгадать слова на букву М)

— подземная железная дорога
— мера времени
— шкаф, стол, стул
— помещение для продажи товаров
-овощ
— сильный ветер со снегом
— напиток белого цвета, полезный для детей
— погода зимой
— переход через реку
— знак вычитания
— дикий зверь
— куклы одна в другой
— сильный холод
— напиток из ягод.

11. Конкурс болельщиков.

(Найти слова, которые спрятались)

Его корень в слове снежинка,
Приставка в слове подъехал,
Суффикс в слове лесник,
Окончание в слове ученик. (Подснежник)
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода. (Завязка).
Его корень в слове писать,
Приставка в слове рассказать,
Суффикс в слове книжка, Окончание в слове вола. (Расписка)

13 конкурс. Сосчитай, сколько звуков и сколько букв.

ЮЛА ЁЖ ЕЩЁ КОНЬКИ ДЕНЬКИ

РОСКШЬСОЛНЦЕ СЕРДЦЕ МЕСТНОСТЬ

14 конкурс. Объясните значение словосочетаний.

а) ГЛУХОЙ СТАРИК, ГЛУХОЙ ГОЛОС, ГЛУХОЙ СОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ ПЕРЕУЛОК.

б) ВЫСОКИЙ РОСТ, ВЫСОКАЯ ТЕМПЕРАТУРА, ВЫСОКИЕ ЦЕНЫ, ВЫСОКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ, ВЫСОКАЯ ОЦЕНКА.

15. Подведение итогов. Награждение победителей.

Источник

Викторина по русскому языку для 5-7 классов

0e88 00098467 491b1f44

Интеллектуальная игра по русскому языку для учащихся 5-7 классов.

Авторская разработка учителя русского языка и литературы

МОУ СОШ №2 г. Воронежа Рязанцевой Марины Михайловны.

Цели: прививать любовь к великому русскому языку, повышать общую языковую культуру; развивать любознательность, познавательный интерес к русскому языку как учебному предмету; учить общению со сверстниками и единомышленниками, формировать чувство коллективизма.

Оформление: на доске высказывания о слове С.И.Ожегова и В.И. Даля.

1.Оргмомент. Участники игры делятся на две команды. Ведущий – учитель.

2.Вступительное слово учителя:

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его слух уже ловит мамины песенки и прибаутки, бабушкины сказки. А сказки и прибаутки – это язык. Мы вырастаем, идём учиться в школу, в институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. А слова составляют язык. Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что же такое слово? (Ответы учащихся).

Заглянем в словарь:

«Слово – единица речи, служащая для выражения отдельного понятия». С.И.Ожегов.

А по определению Владимира Ивановича Даля, удивительного человека, посвятившего всю жизнь составлению своего знаменитого словаря: «Слово – исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщаться разумно сочетаемыми звуками, словесная речь».

И сегодня мы будем разумно общаться и познавать богатый русский язык. Для начала предлагаю шутливую, но хитрую разминку.

3.Разминка. (Вопросы задаются командам быстро, отвечает вся команда.

Если ответа нет, то может ответить другая команда.)

1.Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «Ц»).

2.Что общего у дня и ночи? («Ь» на конце).

3.В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (Стонет).

4.В каком слове буква А повторяется сорок раз? (Сорока).

5.Что находится между горой и оврагом? ( Союз И).

6.Какое государство можно носить на голове? (Панама).

7.Какую часть слова можно найти в земле? (Корень).

8.Из какого полотна не сшить рубашки? (Железнодорожного).

9.Какой город летает? (Орёл).

10.Какой птицей можно достать воду из колодца? (Журавлём).

11.Какая мушка не летает? (У ружья).

12.На какой плитке не поджарить яичницу? (Кафельной).

13.Какую шляпку нельзя надеть? (У гвоздя).

14.Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж на Сене).

4. Конкурс знатоков норм русского языка:

Учитель: Расставьте правильно ударение в словах (по 1 человеку от команды):

1 команда – агент, гусеница, торты, балуюсь, комбайнер, тефтели, кухонный,

2 команда – мельком, мусоропровод, вахтер, щавель, силос, квартал, августовский,

Учитель: Пока выполняется это задание, остальным членам команд предстоит ответить

Как говорить правильно:

— Я извиняюсь или извините, пожалуйста?

— Мы не хотим или не хочем?

— Сколько времени или который час?

— Телефон звонИт или звОнит?

— ГрушОвый или грУшевый?

5. Конкурс знатоков пословиц.

Учитель: В нашей речи часто употребляются пословицы и поговорки, которые создал

наш народ. А сможете ли вы определить, о какой поговорке идёт речь?

(Отвечает вся команда)

— В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнать, почём фунт лиха).

— Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезешь).

— Согласно какой поговорке зубы могут находится не во рту? (Положить зубы на полку).

— Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться).

— Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг)

— О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать: рано вставший успевает больше сделать за день? (Кто рано встаёт, тому Бог даёт).

Учитель: Мудрость предков звучит на различных языках по-разному. Попробуйте

подобрать к пословицам разных народов соответствующие по смыслу русские

пословицы. (Отвечает вся команда).

— Дагестанская: «Торопливым людям не хватает мудрости».( Поспешишь – людей

— Украинская: «И живи до старости, и учись до старости». (Век живи – век учись).

— Киргизская: «Потихоньку далеко пойдёшь, а пляской устанешь». (Тише едешь – дальше

— Киргизская: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». (Что посеешь, то и пожнёшь.

Как аукнется, так и откликнется).

— Таджикская: «Ещё не знал никто и никогда роз без шипов, удачи без труда». (Без труда

не вытянешь и рыбку из пруда).

— Каракалпакская: «Если кривы дерева, то от них и тень крива». (Яблоко от яблони

— Удмуртская: «Слово не стрела, а сердце пронзает». (Слово не воробей, вылетит –

— Малайская: «Кончил шить – оборвал нить». (Сделал дело – гуляй смело).

Учитель: Продолжите поговорку. (Отвечает вся команда).

— Сам пропадай…(а товарища выручай).

— По одёжке встречают…(по уму провожают).

— Семь раз отмерь…(один раз отрежь).

— Глаза страшатся…(а руки делают).

— С кем поведёшься…(от того и наберёшься).

— Грамоте учиться…(всегда пригодится).

— Любишь кататься…(люби и саночки возить).

— Не зная броду…(не суйся в воду).

— Что посеешь…(то и пожнёшь).

— Кто не работает…(тот не ест).

6. Конкурс фразеологизмов.

Учитель: Русский язык очень богат фразеологизмами. Их источники различны. Одни возникли на основе наблюдений человека над природными явлениями, другие появились в связи с историческими событиями, третьи вышли из сказок, легенд, песен. Знаете ли вы, что означают фразеологизмы и откуда они пришли в нашу речь? (Отвечает вся команда):

— Остаться у разбитого корыта. (А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»).

— Слона-то я и не приметил. (И.С.Крылов. Басня «Любопытный»).

— Сизифов труд. (бесполезный, напрасный труд).

— Авгиевы конюшни.(очень загрязнённое место).

— Ахиллесова пята. (слабое, уязвимое место).

— Троянский конь. (неожиданное предательство).

Учитель: Замените фразеологизм синонимом:

— Делать из мухи слона (преувеличивать).

— Два сапога – пара (очень похожи).

— Заблудиться в трёх соснах (не разобраться в чём-то простом).

— После дождичка в четверг (никогда или не очень скоро).

— Во всё горло (очень громко).

— Ходить на голове (шалить, беситься).

— С глазу на глаз (наедине, без свидетелей).

— Ни в зуб ногой (ничего не знать).

— Путаться под ногами (мешать).

— Плевать в потолок (бездельничать).

Учитель: Подобрать как можно больше фразеологизмов со значением «быстро». (Задание выполняет команда письменно в течение определённого времени одновременно).

Предполагаемый ответ: во все лопатки, во весь дух, изо всех сил, на всех парах, на всех парусах, очертя голову, сломя голову, со всех ног, что есть духу, что есть силы).

7. Конкурс знатоков орфографии.

Учитель: Любите ли вы разгадывать кроссворды? А нужно ли знать орфографию, чтобы это делать? Давайте проверим. (Каждой команде даётся кроссворд. Пока команды разгадывают кроссворды, жюри подводит предварительные итоги.)

Молодые побеги растения.

Человек, выращивающий растения.

Количество лет, которые прожил человек.

Растениеводство, животноводство – это … сельского хозяйства.

Увеличение, прибавление в количестве.

Сросшееся что-либо в одно целое.

То, что всходит из семени при проращивании.

Как иначе называется древесный гриб.

Что измеряют в человеке.

Человек, дающий деньги в долг под проценты.

Густо разросшиеся кустарники, деревья.

Ответы: 1- поросль, 2 – подросток, 3 – растениевод, 4 – возраст, 5 – отрасль,

6 – прирост, 7 – сросток, 8 – росток, 9 – нарост, 10 – рост, 11 – роща,

12 – ростовщик, 13 – заросли.

8. Подведение итогов. Награждение победителей.

Источник

Оцените статью
Мебель
Adblock
detector