сообщающиеся сосуды физика какой класс

para siluety liubov 129688 1280x720 Статьи

Сообщающиеся сосуды

Закон сообщающихся сосудов

Сосуды соединенные между собой, жидкость в которых может свободно перетекать, имеющие общее дно, называются сообщающимися. В соответствии с законом Паскаля, жидкость передаёт оказываемое на неё давление во всех направлениях одинаково. В открытых сосудах, атмосферное давление над каждым из них одинаково, значит, и давление жидкости на стенки сосудов будет одинаковым на любом уровне. Так как давление жидкости прямо пропорционально её плотности и глубине, в случае одинаковой жидкости в сообщающихся сосудах на одинаковой глубине будет одинаковое давление, что и объясняет выравнивание уровней жидкости в них. В случае разных жидкостей, чтобы на одинаковой глубине было одинаковое давление, жидкость с меньшей плотностью должна иметь больший уровень в сравнении с жидкостью большей плотности. Т.е.

cover3d1 w340

Свойство сообщающихся сосудов

Применение на практике

Благодаря своим свойствам, сообщающиеся сосуды нашли широкое применение в различных технических и бытовых устройствах. Перечислим некоторые из них:

Свойство сообщающихся сосудов реализуется не только в физике. Такая известная поговорка «Если где-то прибыло, значит где-то убыло» фактически напрямую связана со свойством сообщающихся сосудов и означает, что в окружающем нас мире всё взаимосвязано, а значит – стремится к равновесию. Когда человек смещает это равновесие в одну сторону, это немедленно сказывается в чём-то другом. Над этим стоит задуматься, не так ли?

Материал по физике на тему «Сообщающиеся сосуды» для 7 класса.

Источник

Класс: 7

Презентация к уроку

Цель урока: сообщающиеся сосуды, закон сообщающихся сосудов, применение закона сообщающихся сосудов в жизни человека

Оборудование: различные виды сообщающихся сосудов, два стеклянных сосуда, соединенных резиновой трубкой, презентация “Сообщающиеся сосуды”, диск “Фонтаны С-П”.

Средства обучения: учебник, карточки-инструкция.

Тип урока: эвристическая беседа.

Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Время
1 Постановка учебных проблем. Сообщение. Запись темы урока в тетради. 2 мин.
2 Изучение нового материала. Беседа, эксперимент, демонстрация Приложений 1–4. Записи в тетрадях, исследование зависимости уровня жидкости в сообщающихся сосудах. 15 мин.
3 Применение сообщающихся сосудов в быту, технике, природе. Демонстрация Приложений 5–8, обобщение сообщений учащихся. Сообщения учащихся о применении сообщающихся сосудов в быту, технике. 18 мин.
4 Закрепление материала. Демонстрация Приложений 9–10, обобщение ответов учащихся. Решают поставленные учителем задания, делают записи в тетрадях. 7 мин.
5 Итоги урока. Подведение итогов урока, оценивание результатов работы учащихся на уроке, запись домашнего задания на доске. Обсуждение и оценивание своих результатов работы на уроке, запись домашнего задания в дневниках. 3 мин.

1. Мотивационный этап

Учитель. Здравствуйте! Сегодня речь пойдет сосудах, с которыми встречаемся каждый день дома и в школе, когда наливаем чай или поливаем цветы из лейки.

Демонстрация: Лека, чайник. Такие сосуды получили название сообщающиеся сосуды (Учащиеся записывают дату и тему урока в тетради).

Научное открытие свойства сообщающихся сосудов датируется 1586 г. (голландский ученый Стевин). Но оно было известно еще жрецам древней Греции. Археологи обнаружили в Грузии водопровод (XIII в), работающий по принципу сообщающихся сосудов.

2. Формирование умений и навыков

Учитель. Что общего у этих предметов? (Cлайд 1)

Учащиеся. Вода, налитая, например, в чайник, стоит всегда в резервуаре чайника и в боковой трубке на одном уровне. Боковая трубка и резервуар соединены между собой в нижней части.

Учитель. Правильно. Сообщающимися сосудами называют сосуды, соединенные между собой в нижней части. (Учащиеся записывают определение в тетради).

С сообщающимися сосудами можно проделать простой опыт. Возьмем две стеклянные трубки, соединенные резиновой трубкой. Сначала резиновую трубку в середине зажимают и в одну из трубок нальем воды. Что произойдет, если открыть зажим?

Учащиеся. Жидкость установиться в обоих сосудах на одном уровне.

Учитель. Как поведет себя жидкость, если одну из трубок поднять?

Учащиеся. Жидкость установиться в обоих сосудах на одном уровне.

Учитель. Как поведет себя жидкость, если одну из трубок опустить?

Учащиеся. Жидкость установиться в обоих сосудах на одном уровне.

Учитель. Как поведет себя жидкость, если одну из трубок наклонить?

Учащиеся. Жидкость установиться в обоих сосудах на одном уровне.

Учитель. Однородная жидкость в сообщающихся сосудах устанавливается на одном уровне. (Слайд 2)

(Учащиеся записывают закон в тетради).

Изменится ли уровень жидкости, если правый сосуд будет шире левого? уже левого? если сосуды будут иметь разную форму?

Учащиеся. Нет, жидкость установиться в обоих сосудах на одном уровне.

Учитель. При изменении формы сосудов может изменяться лишь высота уровня воды в сосудах, отмеренная от уровня стола (из-за того, что изменяется объем сосудов). Однако уровни воды в сообщающихся сосудах не зависят от формы сосудов и останутся равны. (Демонстрация опыта с сообщающимися сосудами различной формы).

Что произойдет, если в сообщающиеся сосуды налить две несмешивающиеся жидкости разной плотности?

Учащиеся. Высота столбов жидкостей в сосудах будет разной.

Учитель. При равенстве давлений высота столба жидкости большей плотности меньше, чем высота столба жидкости меньшей плотности. (Учащиеся записывают в тетради).

Попробуйте доказать это, используя закон Паскаля и определение гидростатического давления. Проверим ваш результат.

По закону Паскаля p1 = p2, по определению гидростатического давления p1 = g img11h1, p2 = g img12h2, отсюда g img11h1 = g img12h2, т.е h1: h2 = img12:img11.

Высоты столбов разнородных жидкостей сообщающихся сосуда обратно пропорциональны их плотностям. (Учащиеся записывают в тетради).

Применение сообщающихся сосудов в быту, природе, технике.

Закон сообщающихся сосудов люди используют в разных технических устройствах: водопроводах с водонапорной башней; водомерных стеклах; гидравлическом прессе; фонтанах; шлюзах; сифонах под раковиной, “водяных затворах” в системе канализации.

Закон сообщающихся сосудов люди используют в водопроводах с водонапорной башней. Водонапорная башня и стояки водопровода являются сообщающимися сосудами, поэтому жидкость в них устанавливается на одном уровне.

В водомерном стекле парового котла, паровой котел (1) и водомерное стекло (3) являются сообщающимися сосудами. Когда краны (2) открыты, жидкость в паровом котле и водомерном стекле устанавливается на одном уровне, так как давления в них равны.

В устройстве гидравлических машин используется свойство сообщающихся сосудов. (Демонстрируется гидравлический пресс). Так, большой и малый цилиндры гидравлического пресса являются сообщающимися сосудами. Высоты столбов жидкости одинаковы, пока на поршни не действуют силы.

Видео “фонтаны города С-П” Каскады падающей воды украшают многие города, а действуют фонтаны благодаря закону сообщающихся сосудов. Виды знаменитых фонтанов Петродворца. Фонтаны в парке “Победы”, Тбилиси. Фонтаны на площади “Дружбы”, Ташкент. Фонтаны Еревана. И конечно знаменитые фонтаны С-П.

Действие артезианских колодцев и гейзеров основано на законе сообщающихся сосудов.

(Слайд 6) Горячий фонтан в местечке Гейзер в Исландии. От названия этого местечка возник термин “гейзер”.

(Cлайд 7) Римлянам был неизвестен закон сообщающихся сосудов. Для снабжения населения водой они возводили многокилометровые акведуки, водопроводы, доставлявшие воду из горных источников. Инженеры древнего Рима опасались, что в водоемах, соединенных очень длинной трубой, вода не установится на одинаковом уровне. Они полагали, что если трубы проложены в земле, следуя уклонам почвы, то в некоторых участках вода ведь должна течь вверх, – и вот римляне боялись, что вода вверх не потечет. Поэтому они обычно придавали водопроводным трубам равномерный уклон вниз на всем их пути. Одна из римских труб, Аква Марциа, имеет в длину 100 км, между тем как прямое расстояние между ее концами вдвое меньше. Полсотни километров каменной кладки пришлось проложить из-за незнания элементарного закона физики!

3. Систематизация умений и навыков

Учитель. Повторим изученное. Приведите примеры использования закона сообщающихся сосудов в природе, быту и технике.

Учащиеся. Это гейзеры, фонтаны, шлюзы, водопровод с водонапорной башней, гидравлический пресс, водомерные стекла, артезианские колодцы, сифоны под раковиной.

Учитель. (Слайд 7) Используя схему устройства шлюза и схему шлюзования судов, объясните принцип действия шлюзов.

Учащиеся. В работе шлюзов используется свойство сообщающихся сосудов: жидкость в сообщающихся сосудах находится на одном уровне. Когда ворота 1 открываются, вода в верхнем течении и шлюзе устанавливается на одном уровне и т.д., когда последние ворота откроются, уровень воды в шлюзе и нижнем течении сравняется, корабль будет опускаться вместе с водой и сможет продолжить плавание.

Учитель. Сегодня на уроке мы познакомились с сообщающимися сосудами, в которых жидкость устанавливается на одном уровне. Мне очень интересно было работать с вами. Вы показали отличный уровень подготовки к уроку. Теперь вы знаете, что закон сообщающихся сосудов люди используют в разных технических устройствах: водопроводах с водонапорной башней; водомерных стеклах; гидравлическом прессе; фонтанах; шлюзах; сифонах под раковиной, “водяных затворах” в системе канализации.

Всем спасибо за работу. Записываем домашнее задание.

Обязательное: изучить §32 (Учебник, автор Белага В.В. Ломанченков И.А. Панебратцев Ю.А.) Создать модель фонтана.

(Учащиеся записывают домашнее задание в дневники)

Источник

Сообщающиеся сосуды физика какой класс

Краткая теория, используемая для решения задачи на сообщающиеся сосуды. Подробнее смотрите в конспекте «Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс. Шлюзы».

Сообщающиеся сосуды — два или более соединённых между собой сосудов (ниже уровни жидкости), в которых жидкость может свободно перетекать из одного сосуда в другой.

Закон сообщающихся сосудов : в открытых сообщающихся сосудах любой формы при равновесии давление жидкости на любом горизонтальном уровне одинаково.

Схематически это выглядит таким образом, что в точках А и В ⇒ р A = р B . %D1%81%D1%85%D0%B5%D0%BC%D0%B06

ρ1gh1 + ρ2gh2 = ρ3gh3 + ρ4gh4

Обратите внимание! Ниже уровня, на котором находятся точки А и В, жидкость однородна. Обозначения : р — давление, ρ — плотность, h — высота, g — ускорение свободного падения (9,8 м/с^2).

Следствие 1 : в открытых сообщающихся сосудах при равновесии высоты столбов жидкостей, отсчитываемые от уровня, ниже которого жидкость однородна, обратно пропорциональны плотностям этих жидкостей.
2021 07 23 20 33 21Следствие 2 : в открытых сообщающихся сосудах при равновесии однородная жидкость всегда устанавливается на одинаковом уровне независимо от формы сосудов.

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ

Задача № 1. В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом — керосин. Высота столба керосина 20 см. Рассчитайте, на сколько уровень воды в левом колене ниже верхнего уровня керосина.

Ответ: 0,04 м (или 4 см). Чтобы увидеть решение задачи, нажмите на спойлер ниже.

542

Задача № 2. В сообщающихся сосудах находятся ртуть и вода. Высота столба воды 68 см. Какой высоты столб керосина следует налить в левое колено, чтобы ртуть установилась на одинаковом уровне?

Ответ: 0,85 м (или 85 см).

Задача № 3. В сообщающихся сосудах находятся ртуть, вода и керосин. Какова высота слоя керосина, если высота столба воды равна 20 см и уровень ртути в правом колене ниже, чем в левом, на 0,5 см?%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0 %D1%80%D1%82%D1%83%D1%82%D1%8C %D0%BA%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BD

Ответ: 0,335 м (или 33,5 см).

545

Задача № 4. В цилиндрических сообщающихся сосудах находится ртуть. Площадь поперечного сечения широкого сосуда в пять раз больше площади поперечного сечения узкого сосуда. В узкий сосуд наливают воду, которая образует столб высотой 34 см. На сколько поднимется уровень ртути в широком сосуде и на сколько опустится в узком?

Ответ: в широком сосуде на 0,42 см, в узком — на 2,1 см.

%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B04

Исходное положение уровня ртути показано на левом рисунке. Обозначим высоту, на которую поднялся уровень ртути в широком колене hш. Тогда объем этого столбика равен V = hш • 5S – так как площадь сечения широкого сосуда в пять раз больше, чем узкого.
Раз объем ртути в широком колене увеличился, то очевидно, что увеличился он за счет уменьшения объема в узком. Там высота столба ртути уменьшилась на высоту, точно соответствующую найденному объему. Раз сечение узкого колена меньше, чем широкого, то высота, на которую опустилась ртуть в узком сосуде, равна hy = V/S = (hш • 5S)/S = 5hш.
Давление столба воды в левом колене равно давлению столба ртути над уровнем однородной жидкости в правом:
ρвghв = ρртghрт. По рисунку мы можем выразить hрт = hш + hу и сократить уравнение на g:
ρвhв = ρрт(hш + hу). Ранее мы определили hу, следовательно:
ρвhв = ρрт(hш + 5hш) или ρвhв = 6ρртhш. Найдем hш:
hш = ρвhв : 6ρрт = 1000 • 0,34 : (6 • 13600) = 340 : 81600 = 0,0042 (м) или 0,42 (см).
hy = 5hш = 5 • 0,0042 = 0,021 (м) или 2,1 (см).2021 07 23 22 43 15

Ответ: в правый; 0,2 м; 0,2 л.

Источник

Сообщающиеся сосуды

Цель урока: создать условия для усвоения учащимися понятия о сообщающихся сосудах и их свойстве; повторить закон Паскаля и зависимость давления жидкости от высоты ее столба и плотности. С целью развития кругозора учащихся познакомить их с практическим применением свойства сообщающихся сосудов.

Ход урока

1. Оргмомент

2. Проверка домашнего задания

3. Проверка усвоения ранее изученного материала

d68571f5f8c153b72b72d6ffef8b2621

Какой закон проявляется на этом опыте?

67e87281eeee3abb42f51429641593be

Почему вода вытекает из отверстий? Из чего следует, что давление воды увеличивается с глубиной?

a554ac9bb55a54a784b1a69406830fdc

В трех сосудах с одинаковой площадью дна налита вода до одного уровня.

С одинаковой ли силой давит вода на дно этих сосудов?

4. Изучение нового материала

В начале изучения нового материала я хочу продемонстрировать вам небольшой видеофрагмент.

На фоне видеофильма

«Я видел гнев стихии водной.
Себя почуявши свободной,
И широка, и глубока,
Неслася бешено река.
Всё беспощадно сокрушая
И всё ломая на пути –
Живое, мёртвое смывая,
Она неслась, не уставая –
Кто от неё нас мог спасти?»

Два века назад в 1783 году сильное половодье на Москве-реке повредило опоры Большого каменного моста.

По поводу этого происшествия Московский главнокомандующий граф Чернышёв сообщал Екатерине II:

«Обвалились три арки моста и бывшие на них 11 лавок каменных с разными мебелями купца Епанишникова, суммой на 1100 руб. Упал один стоявший в это время на мосту и убит, а развалинами задавлены бывший под мостом рыбак и две женщины, у берега для мытья платья находившиеся».

Итак, москвичи столкнулись с проблемой – наводнения.

Вы сегодня работаете в рабочих листах.

Прочитайте текст, сформулируйте определение понятия «наводнение» и укажите способы, позволяющие предотвратить наводнение.

Физический смысл: поднимается уровень воды.

Но существует еще один способ решения этой проблемы.

Это техническое решение так и осталось с тех пор на карте Москвы. Что это?

Водоотво́дный кана́л (Обводно́й канал, Водоотводно́й канал, Обво́дный канал, Канава)

Действие водоотводного канала основано на принципе действия сообщающихся сосудов. Именно о них и пойдет речь сегодня на уроке.

Запишите в рабочих листах тему урока «Сообщающиеся сосуды».

1. Понятие о сообщающихся сосудах.

Свойства сообщающихся сосудов издревле используются человеком.

Давайте посмотрим фрагмент из известного вам мультфильма.

Видео «Алиса. Чаепитие».

Герои мультфильма пьют чай. И мы каждый день мы пользуемся тем, что вода в чайнике и его носике находится на одном горизонтальном уровне. При медленном наклоне чайника этот уровень не меняется, в результате вода из носика начинает выливаться.

033aeb5d1e1e26883f6be666c2458537

В современных электрических чайниках нет длинного носика, но часто имеется указатель уровня воды, который также представляет собой колено сообщающегося сосуда, в котором плавает на поверхности яркий индикатор.

fefcdf14043671ab6b0bb7b56d23afc3

Сформулируйте определение понятия «сообщающиеся сосуды».

Сообщающиеся сосуды – это сосуды, соединенные между собой трубкой.

Научное открытие сообщающихся сосудов датируется 1586 годом (голландский ученый Симон Стевин), но, судя по устройству священной неиссякаемой чаши, оно было известно еще жрецам Древней Греции.

6d2426afa83fb870271041016cb9621a

2. Свойство сообщающихся сосудов

Демонстрационный опыт «Сообщающийся сосуд» (Проводит ребенок под руководством учителя – комментировано).

Задание. Установите зависимость формы и сечения сообщающегося сосуда и уровня поверхности однородной жидкости. Подчеркните верный ответ.

Для этого заполним сообщающийся сосуд водным раствором перманганата калия (KMnO4).

Вывод: в сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на (разных уровнях/одном уровне).

3. Зависимость высоты столба жидкостей от их плотностей

Физика – наука экспериментальная. Физический эксперимент может выполнять двойственную функцию: во-первых, служит источником нового знания, во-вторых, подтверждает или опровергает имеющееся суждение.

Работа в группах (по рядам) (Фоновая музыка)

Группа 1

Группа 2

Однородные жидкости

Разнородные жидкости

Задание: используя формулу давления жидкости на дно сосуда, установите, как зависит высота столба однородных жидкостей от их плотности.

Экспериментально подтвердите полученный вывод.

Задание: проделайте интерактивный опыт (стр. 7), который покажет, как установятся уровни жидкости в сообщающихся сосудах, если в них налить разнородные жидкости. Объясните полученные результаты, используя формулу давления жидкости на дно сосуда.

Жидкость покоится, не перемещается из одного сосуда в другой, значит, давления ее в обоих сосудах на любом уровне одинаковы.

h1 = h2;

Если же в одни из этих сосудов налить одну жидкость ρ 1, а в другую — другую жидкость ρ 2, то уровни этих жидкостей окажутся разными. Однако поскольку жидкости и в данном случае будут покоиться, то давление создаваемое обоими столбами жидкостей равны.

Т.к. r1 > r2, то h1

Источник

Урок «Сообщающиеся сосуды» 7 класс

0e88 00098467 491b1f44

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ В сообщающихся сосудах любой формы и сечения.doc

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

поверхности однородной жидкости

устанавливаются на одном уровне

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

поверхности однородной жидкости

устанавливаются на одном уровне

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

поверхности однородной жидкости

устанавливаются на одном уровне

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

поверхности однородной жидкости

устанавливаются на одном уровне

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

поверхности однородной жидкости

устанавливаются на одном уровне

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.ppt

presentation bg

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:

Сообщающиеся сосуды –
между, в, части, соединенные, собой, нижней, сосуды
Сообщающиеся сосуды – сосуды, соединенные между собой в нижней части

Описание слайда:

Являются ли сосуды сообщающимися?

Описание слайда:

Закон сообщающихся сосудов

Описание слайда:

Однородные жидкости
В сообщающихся, формы и, поверхности, сосудах, уровне, однородной, жидкости, любой, устанавливаются, сечения, на одном.

Описание слайда:

Однородные жидкости
В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне.

Описание слайда:
Описание слайда:

Разнородные жидкости
При равенстве, меньше, высота, с большей, плотностью, жидкости, будет, высоты, давлений, столба, жидкости, плотностью, с меньшей, столба.

Описание слайда:

Разнородные жидкости
При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью.

Описание слайда:
Описание слайда:

Внимание! Вопрос
Акведук
Отсек для рыбы

Описание слайда:
Описание слайда:

Закончите предложение
Моим самым большим достижением при работе над заданием является …

Самые большие затруднения при выполнении заданий были связаны с тем, что …

Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:

Счастье – когда все интересно,
Результативно, легко и полезно.
А на последок хочу вам сказать,
Мыслить всегда интересней, чем знать!

Выбранный для просмотра документ Сообщающиеся сосуды.doc

1. Примеры: лейка, чайник, кофейник.

2. Сообщающиеся сосуды – это

image001 image002 image003 image004

image005
image006

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения

image007 image008 image009 image009

image010
image011

При равенстве давлений высота столба жидкости

Выбранный для просмотра документ Урок.doc

Урок «Сообщающиеся сосуды»

Орг. Момент. Приветствие. Пусть на нашем уроке будет ученику – интересно, учителю легко, вместе – результативно.

Формулирование темы урока. Мотивация.

— Кто любит чай? (отвечают) Я тоже очень люблю.

— Что нужно для чаепития? (перечисляют).

— Конечно, самым главным предметом в чаепитии является чайник. Мы отправляемся с вами в Интернет-магазин выбирать чайник.

Выберите чайник из предложенных на слайде, обоснуйте свой выбор. (слайд 1)

— Что представляет собой чайник? (Сосуд)

— Из скольких сосудов состоит чайник? (2-х)

— Как можно назвать такие сосуды? (Связанные, сообщающиеся) Значит, тема нашего урока

«Сообщающиеся сосуды» (слайд 2)

В начале шестнадцатого столетия чай впервые попал в Европу, да не один, а со своим верным другом заварочным чайником. Небольшой горшочек, рассчитанный только на одну порцию чая, назывался Воссаго (в переводе с португальского, «большой рот».

В магазине вы выбрали чайник с точки зрения просто обывателя. А может ли физика помочь вам сделать осознанный выбор?

Проблемные вопросы по картинкам на слайде 3

— Чего не знали римские инженеры?

— Рыбак для хранения живой рыбы отделил часть лодки, поставив вертикальные перегородки, и в отгороженной части сделал отверстие в дне.

Не зальёт ли лодку так, что она потонет?

Что вы хотели бы узнать на сегодняшнем уроке?

(от лат. aqua — вода и duco — веду)

водовод (канал, труба) для подачи воды к населённым пунктам, оросительным и гидроэнергетическим системам из расположенных выше их источников.

Жители современного Рима до сих пор пользуются остатками водопровода, построенного еще древними: солидно возводили римские рабы водопроводные сооружения. Римский водопровод прокладывался не в земле, а над ней, на высоких каменных столбах. Одна из римских труб, Аква Марциа, имеет в длину 100 км, между тем как прямое расстояние между ее концами вдвое меньше. Полсотни километров каменной кладки пришлось проложить из-за незнания элементарного закона физики!

4. Зачем этот этап урока?

Изучение нового материала.

1) Работа над определением сообщающихся сосудов.

-Какие сосуды называются сообщающимися? Для этого из разрезанных частей соберем текст определения.

Сообщающиеся сосуды – сосуды, соединённые между собой в нижней части

Работа с определением.

· Какие из сосудов являются сообщающимися?

Научное открытие сообщающихся сосудов датируется 1586 годом (голландский ученый Симон Стевин), но, судя по устройству священной неиссякаемой чаши, оно было известно еще жрецам Древней Греции.

image001

Зачем этот этап урока?

2) Вывод закона сообщающихся сосудов для однородной жидкости.

Чем мы будем заниматься дальше? Проведем эксперимент. Наливаем в один из сообщающихся сосудов подкрашенную жидкость, открываем кран капельницы.

-До каких пор будет переливаться жидкость? Почему

-Что произойдет, если одну бутылку поднять?

-Что произойдет, если одну бутылку закрыть крышкой, а затем поднять? Наклонить?

-Что произойдет, если одну бутылку заменить на другую большего диаметра?

Сделать устный вывод, затем собрать из разрезанных слов.

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне.

Выведите математическую зависимость

· В какой из этих кофейников можно налить больше жидкости?

3) Вывод закона сообщающихся сосудов для разнородной жидкости.

-Что произойдет, если в один из сосудов налить масло?

— До каких пор будет переливаться жидкость? Почему? В таблице с.50-51 найдите плотности воды и масла, сравните их. Работа с таблицей.

Сделать устный вывод, затем собрать из разрезанных слов.

При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью.

Источник

Оцените статью
Мебель
Adblock
detector